Schoolrijpheid

Wanneer zijn kinderen rijp om naar school te gaan?

Wat moet een kleuter kunnen om schoolrijp te zijn? 
‘Slim genoeg zijn’ is niet genoeg.
Kinderen hebben bepaalde basisvaardigheden nodig 
om te kunnen leren lezen, rekenen en schrijven.
Een kind moet er ‘klaar/rijp’ voor zijn. 

Schoolrijpheid is het resultaat van een lang ontwikkelingsproces

dat begint in de babytijd. 

Het kan gestimuleerd worden door de omgeving:

Gebruik wipstoeltjes zo min mogelijk maar 

leg je kind op z,n buik en stimuleer het kruipen!

Pas wanneer de hersenhelften goed kunnen samenwerken, 

zijn kinderen klaar voor school en kunnen ze leren lezen en rekenen. 

Veel bewegen helpt bij het bevorderen van deze samenwerking. 

Kleuters en peuters hebben 5-8 uur beweging nodig per dag! 

Een andere vraag is: Is de school wel kind-rijp?

Kinderen hebben tegenwoordig veel meer schermtijd dan vroeger, 

Bovendien zijn er meer werkbladen in de kleutergroepen, 

2 ontwikkelingen die resulteren in minder bewegen 

waardoor de ontwikkeling van de hersenhelften 

en hun vermogen om samen te werken beïnvloed worden. 

Kinderen moeten voldoende speel- en beweegtijd krijgen 

Bij veel kinderen zijn de hersenen eigenlijk niet schoolrijp 

als ze naar groep 3 gaan. 

Er wordt van ze verwacht dat ze lang stilzitten 

en veel in het platte vlak gaan werken. 

Een jong kind leert met en via z'n lijf.

Kennis hebben van de motorische ontwikkeling is belangrijk.

 En kennis hebben van de primaire reflexen. 

De onderstaande 'checklist' kan je in gedachten houden.

Maak buiten een hinkelveld en ga hinkelen.

Trek een kronkellijn en/of een luie 8 en laat ze er over heen lopen.

Maak een evenwichtsbalk...

Checklist schoolrijpheid.

Rustig op 1 been kunnen staan

over een lijn kunnen lopen

huppelen

de kruisloop

de luie 8 tekenen

bovenaan beginnen met rondjes maken

opponeren met vingers

Oog volgen en richten

streepjes trekken horizontaal

de middellijn van het lichaam oversteken

***

De luie 8 komt regelmatig voor in de tekenlessen.

Ik probeerde hem zeker 4x per jaar te doen.

Hier vind je resultaten van de onderstaande tekeningopdracht:

Hier lees je meer over schoolrijpheid:

Leer-rijp?

boek

Ieder jaar is het aan de leerkrachten

om te bepalen of een kind rijp genoeg is voor groep 3.

De onderstaande tekenopdracht zou helpen om te bepalen 
of een kind biologisch gezien klaar is om te leren lezen.
Omdat ik van alles verzamelen rondom tekenen
heb ik de opdracht uitgeprobeerd.

Het lijkt een eenvoudige test om te bepalen
of een kind biologisch gezien

 klaar is om te leren lezen.

Je neemt twee doorzichtige flesjes of glazen

 en vult die met gekleurde limonade. 

Een van de flesjes houd gewoon recht 

en het andere flesje hou je scheef onder een hoek van 45 graden. 

Vervolgens vraag je het kind de limonade
 in de lege flesjes op het papier te tekenen.

De opdracht is klassikaal gedaan.
Er is 1 flesje recht en schuin gehouden 
om het vloeistof niveau te laten zien 
terwijl de kinderen in de kring zaten (niet 1 op 1).
Misschien maakt dat nog verschil?

Een kind dat nog niet toe is aan lezen 

zal de streep in het schuine flesje 

niet horizontaal maar schuin of verticaal tekenen. 

Een kind dat wel toe is aan lezen

 – rond 6,5 jaar – 

zal beide lijnen horizontaal tekenen. 

Een vergelijkbaar testje kun je doen door een kind 

drie bomen op een helling te laten tekenen. 

Tekent het de bomen loodrecht naar boven,

 dan is zijn brein klaar voor het lezen. 

Tekent hij de bomen nog schuin op de helling 

dan moet hij nog even wachten met het leren lezen.

De praktijk is weerbarstiger dan de theorie...
want er gebeurde van alles.
Kinderen maakten elkaars tekening na
en tekenden allebei de limonade de verkeerde kant op:

Ze tekenen wel goede bomen 

maar geen goede limonade:

Dit kind uit groep 2 blijft nog een jaartje kleuteren

omdat zijn gewone werk te zwak is 

maar deze opdracht is goed gemaakt:

De opdracht geeft ook een mogelijkheid

om naar de bomen te kijken:

Hoe stevig staat een kind?

Kijk naar de dikte van de stammen

en of ze goed in de grond staan.

Hoe ziet de bladerkroon eruit ed.

De les is ook in groep 1 gegeven,

net op school:

Het tekenen van de bomen kan nog een probleem zijn.

De kinderen weten soms niet goed 

hoe ze een boom kunnen tekenen.

Voor deze opdracht zijn 2 stokjes 

met daarop een wolkje in principe genoeg.

Als de opdracht is gemaakt 

mag er nog wat bij getekend worden:

Over deze leerling zijn geen twijfels:

Je kan het zelf uitproberen: