Samen kunnen we alles 2

 

Egel wil bever verrassen 
Hij wil een nieuwe burcht voor bever maken.
Egel weet precies hoe...

en beer moet het uitvoeren.
Beer sjouwt en bouwt...

Met takken, stenen en modder

maakt hij een prachtige burcht
Hij is er moe van.

Maar egel is nog niet tevreden.
Hij wil de burcht versieren.
Als de burcht eindelijk klaar is gaan ze bever halen...
dan blijkt....dat ze iets vergeten zijn...

Vandaag gaan we de beverbucht bouwen.

We tekenen meer stenen en takken.

Stapel stenen en bouw een burcht.

Versier de burcht met een vlag.

Kleur beer en egel in en teken er bos en water bij ed.

Stenen tekenen zijn ronde gesloten vormen.

Het is een oefening uit het mandala tekenen 

het is een oefening voor de fijne motoriek.

Er ontstaat een binnen en een buitenwereld 

als de vormen gesloten zijn.

Samen kunnen we alles 1

Samen kunnen we alles

is een boek van Ingrid en Dieter Schubert

Bever leeft in de rivier dicht bij het bos van beer en egel.

Hij heeft de hele nacht aan zijn huis gewerkt.

Bever raak gewond en Beer en Egel helpen hem.

Bever mag rustig bijkomen in het hol van Beer, 

terwijl zijn vrienden samen de kapotte burcht herbouwen.

Het thema is vriendschap en er voor elkaar zijn.

Bevers zijn nachtdieren, ze werken s' nachts en slapen overdag.

Het zijn de grootste knaagdieren van Europa.

Ze hebben grote voortanden van 12 cm

waarmee ze takken en boomstammen doorknagen.

Van die takken maken ze een stevig huis in het water.

Met modder en waterplanten maken ze de boomstammen aan elkaar vast.

Het huis van een bever noemen we een beverburcht.

De bever was in 1826 uitgestorven in Nederland

maar heeft een comeback gemaakt en zorgt voor flinke problemen.

We gaan de golfjes van het water overtrekken.

Begin links in de hoek bij de stip.

Je mag de dieren inkleuren 

en je kan er van alles bij tekenen:

de bomen van het bos, de grot van beer, 

de zon en doorgeknaagde bomen.

                                                                                                      

Kinderboekenweek 2025 Vol Avontuur

 

Het thema van de Kinderboekenweek 2025 is: Vol avontuur.

In een boek beleef je allerhande avonturen vanuit je luie stoel.

Dat is zo leuk aan boeken.

Het prentenboek van de Kinderboekenweek is:

De koning zonder paard

Het boek is gemaakt door Levina van Teunenbroek en Charlotte Bruijn. 

en is een nieuw deel van hun populaire ‘Ridder zonder billen’-serie 

Als de koning in opperbest humeur de koninklijke stallen binnenstapt, 

wacht hem een onaangename verrassing: 

zijn paard is verdwenen! 

De koning hoeft niet lang te zoeken, 

want buiten de poort van het kasteel ligt een draak te slapen...

 en uit de buik van het beest klinkt zielig gehinnik. 

Wat doe je dan...?

Dan verzamel je al je moed en ga je je beste vriend redden...

Zelfs als je daarvoor in de bek van een enorme draak moet stappen…

Gelukkig lukt het plan van de koning

en komt alles goed...

Het Prentenboek kost 

tijdens de Kinderboekenweek slechts € 7,99. 

De Kinderboekenweek is van 1 t/m 12 oktober. 

Ga naar kinderboekenweek.nl voor meer informatie.

Wil je tekenen? 

Teken dan meer rook uit de neusgaten van de draak.

We tekenen rondjes en gaan 'lopen' over het papier.

Het is een oefening uit het mandala tekenen.

Je leert je potlood te beheersen

 en het is een oefening om op te starten met tekenen

als je even geen inspiratie hebt.

Teken de tanden in de bek van de draak.

het zijn driehoekig vormen

en die kunnen nog best lastig zijn voor kleuters.

Het is een oefening die ze pas met 6 jaar gaan beheersen.

De oefening geeft inzicht in de ontwikkeling van het kind.

Teken meer losse haren op de kin van de draak.

En teken de koning en het paard. 

Veters strikken

 

Het veterstrikdiploma is vaak 

het eerste diploma wat kinderen halen in hun leven.

Veters strikken is een vaardigheid 

die we onze kinderen moeten aanleren.

Het is handig als kinderen zelf hun schoenen vast kunnen maken

zeker als ze naar school gaan.

Schoenen met klittenband zijn makkelijk

maar die schuiven het 'leren strikken' alleen maar vooruit.

Wat is het beste moment om de kinderen te leren veter strikken?

Is dat aan het begin van het schooljaar?

Dan zitten de klassen nog niet zo vol

en de kinderen mét diploma 

kunnen de nieuwe kinderen helpen met schoenen aantrekken

en leren veterstrikken.

Of is het einde van het schooljaar het beste tijdstip

als groep 8 mee kan helpen met oefenen

omdat ze niet veel meer te doen hebben?

Er is een boekje over veterstrikken:

Er is allerlei oefenmateriaal:

Veters strikken in 10 stappen
Pak elke veter in een hand vast
Leg de veters over elkaar
Haal de ene veter onder de andere door
Trek de veters aan en maak zo een platte knoop
Maak een lusje met de rechter veter
Leg de linker veter over de lus heen
Trek de linker veter onder de lus door
Pak de linker lus vast met je rechtse hand
Pak de rechter lus vast met je linkerhand
Trek allebei de lussen goed gaan.

Wil je tekenen over dit onderwerp

Kleur de schoen in en de veters. 
We gebruiken 2 kleuren die we gaan afwisselen
Kleur de bochten in de veters met de ene kleur in 
en de rechte stukken met een andere kleur.
Het doel is dat de kinderen oog krijgen 
voor de rechte en gebogen onderdelen van letters.

Kleur de schoen in en teken er iets bij.

De opdracht is in beide gevallen goed begrepen...

Coco kan het

'Coco kan het!' 

is geschreven en geïllustreerd door Loes Riphagen. 

Het is een verhaal over moed verzamelen 

en meer kunnen dan je denkt. 

Het was het prentenboek van het Jaar 2021

met een mooi thema voor het begin van het schooljaar,

want voor het eerst naar school gaan kan best eng zijn...

De tekenopdracht is geschikt voor een jonge klas.

De kleine Coco moet leren vliegen

maar ze durft niet

Als ze leert vliegen kan ze zelf haar eten uitzoeken,

nieuwe vriendjes maken en mooie vormen vliegen...

maar ja... het is zo hoog en gevaarlijk...

 Gelukkig heeft Coco een moeder 

die haar het zetje geeft dat ze nodig heeft ;)

Als het donker is zitten moeder en kind samen in het nest.

Moe, tevreden en trots.

Coco kan al hartstikke goed vliegen.

Het boek heeft een zachte aaibare kaft

Met daarin mooie rustige prenten

 Er is genoeg te bekijken.

Wil je tekenen?

Kopieer Coco op een blaadje 

en de cirkel op een ander blaadje papier.

Maak een nestje met de cirkel.

Geef de kinderen bruine potloden.

Begin bij de stip en de pijl 

en draai een heleboel rondjes links om in de richting van de pijl.

Het is een oefening voor de letter O en het cijfer 0.

De opdracht past ook 

in de normale tekenontwikkeling van de kinderen.

Kinderen gaan op een gegeven moment cirkels tekenen

De opdracht is te vergelijken met de krans 

Kleur Coco in en knip hem uit 

en plak hem op de rand van het nest.

of lekker warm in het nest.

Je kan de cirkel en Coco 

natuurlijk ook bij elkaar op 1 blaadje kopiëren

Of combineer Coco met deze vogels

en laat hem mooie vormen vliegen:

Van Praatjes naar plaatjes in het onderwijs

Anke van Horne heeft een online programma  
waarin ze leerkrachten leert hoe ze illustraties 

in kunnen zetten in hun les.
Ze noemt haar programma:
Van Praatjes naar Plaatjes in het onderwijs.

Waarom zou je tekeningen inzetten in je les?

Omdat kinderen dan in 1 oogopslag zien wat je bedoelt...

Het ene kind zal beter reageren op gesproken woord

en het andere kind beter op beelden.

Als je nu door simpele tekeningen je lessen toegankelijker 

hoe mooi is dat?

Maar wat als je niet kan tekenen?

Als je niet kan tekenen kan je zeker meedoen.

het gaat niet om mooi tekenen

maar om helder uitleggen.

Anke leert je eenvoudige pictogrammen te maken

die echt iedereen kan toepassen.

Ze leert je stap voor stap 

hoe je beelden in kan zetten bij je lessen

Hoe je, je leerlingen betrokken houd met die tekeningen

en hoe je moeilijke lessen helder 

en toegankelijk maakt voor alle leerlingen

En wat als je wel kan tekenen?

Ook dan kan je het programma volgen

want je leert hoe je de beelden doelgericht inzet en

hoe je tekenen integreert in je lessen.

Je kan het programma volgen naast je werk.

Je krijgt 1 jaar toegang tot alle lessen en materialen 

zodat je in je eigen tempo de lessen kan volgen.

Je kan met gewone stiften en papier beginnen.

Je kan ook een tekenpakket aanvragen 

met de favorieten tekenmaterialen van Anke.

Je breid je visuele woordenschat uit 

en teken elke dag een nieuw icoon 

– met 366 stap-voor-stap voorbeelden.

Als je recht hebt op een scholingsbudget 

dan kan je jouw budget gebruiken voor dit programma. 

2 voorbeelden:

Juf Sandra groep 6

Ze vertelde haar klas dat 1/4 gelijk is aan 2/8 en 4/16 

maar het bleef abstract.

Totdat ze deze tekening maakte: 

Meester Bas (groep7)

Probeerde uit te leggen wat het lijdend voorwerp is:

Het lijdend voorwerp doet zelf niets

maar ondergaat het, er wordt iets mee gedaan.

De klas bleef glazig kijken

tot meester Bas deze tekening maakte:

Wie schopt: de jongen

Wat wordt geschopt: de bal.

Simpel maar duidelijk!

Hier vind je haar facebookpagina

Hier vind je een gratis masterclass

Hier vind je gratis downloads

Schoolrijpheid

Wanneer zijn kinderen rijp om naar school te gaan?

Wat moet een kleuter kunnen om schoolrijp te zijn? 
‘Slim genoeg zijn’ is niet genoeg.
Kinderen hebben bepaalde basisvaardigheden nodig 
om te kunnen leren lezen, rekenen en schrijven.
Een kind moet er ‘klaar/rijp’ voor zijn. 

Schoolrijpheid is het resultaat van een lang ontwikkelingsproces

dat begint in de babytijd. 

Het kan gestimuleerd worden door de omgeving:

Gebruik wipstoeltjes zo min mogelijk maar 

leg je kind op z,n buik en stimuleer het kruipen!

Pas wanneer de hersenhelften goed kunnen samenwerken, 

zijn kinderen klaar voor school en kunnen ze leren lezen en rekenen. 

Veel bewegen helpt bij het bevorderen van deze samenwerking. 

Kleuters en peuters hebben 5-8 uur beweging nodig per dag! 

Een andere vraag is: Is de school wel kind-rijp?

Kinderen hebben tegenwoordig veel meer schermtijd dan vroeger, 

Bovendien zijn er meer werkbladen in de kleutergroepen, 

2 ontwikkelingen die resulteren in minder bewegen 

waardoor de ontwikkeling van de hersenhelften 

en hun vermogen om samen te werken beïnvloed worden. 

Kinderen moeten voldoende speel- en beweegtijd krijgen 

Bij veel kinderen zijn de hersenen eigenlijk niet schoolrijp 

als ze naar groep 3 gaan. 

Er wordt van ze verwacht dat ze lang stilzitten 

en veel in het platte vlak gaan werken. 

Een jong kind leert met en via z'n lijf.

Kennis hebben van de motorische ontwikkeling is belangrijk.

 En kennis hebben van de primaire reflexen. 

De onderstaande 'checklist' kan je in gedachten houden.

Maak buiten een hinkelveld en ga hinkelen.

Trek een kronkellijn en/of een luie 8 en laat ze er over heen lopen.

Maak een evenwichtsbalk...

Checklist schoolrijpheid.

Rustig op 1 been kunnen staan

over een lijn kunnen lopen

huppelen

de kruisloop

de luie 8 tekenen

bovenaan beginnen met rondjes maken

opponeren met vingers

Oog volgen en richten

streepjes trekken horizontaal

de middellijn van het lichaam oversteken

***

De luie 8 komt regelmatig voor in de tekenlessen.

Ik probeerde hem zeker 4x per jaar te doen.

Hier vind je resultaten van de onderstaande tekeningopdracht:

Hier lees je meer over schoolrijpheid: