De worteltjestaart

groep 1-2

Haas heeft worteltjes uit zijn eigen tuin gehaald.
Hij kan eindelijk zijn worteltjestaart maken.

Haas verzameld alle ingrediënten.

Hij mengt alles door elkaar.

Ten slotte moet de taart moet nog een uurtje in de oven.

Haas nodigt al zijn vrienden uit voor een stukje taart.

De kinderen zijn in de klas en buiten 

aan de slag gegaan met het zaaien van groenten.

 Ze vinden het fascinerend.

Een paar actieve moeders hebben bramen gepland

en een stukje van de schooltuin gereed gemaakt.
Er zijn zelfs al aardbeitjes geoogst.

De  kinderen gaan nav het boek 
ook nog zelf worteltjestaart bakken met de juf.

Omdat het WK in volle gang is 

is er vandaag niet zo heel veel belangstelling voor dit boek.

De kinderen willen liever iets over het voetbal tekenen.

Daarom combineren we beide onderwerpen.

Een worteltjestaart is oranje, dus...

We maken een voetbaltaart vandaag
compleet met de wereldcup:

We tekenen streepjes in de taart.

Streepjes tekenen is een arceer oefening.

 Het trekken van rechte lijnen en evenwijdige neerhalen
is een belangrijk onderdeel bij het leren schrijven.

De belangrijkste letterdelen zijn de neerhalen.

Daarna mag de tekening worden afgemaakt met vlaggetjes,

een voetbal en een voetballer.

In de volgende tekening is, als we goed kijken, alles verwerkt!!

Een Italiaanse voetbaltaart:

Een taart met meer lagen:

Haas zaait worteltjes

groep 1-2

Haas krijgt worteltjeszaad van Rat.

Hij zaait de zaadjes in de grond en

 hij gaat zitten wachten tot de plantjes opkomen.

Maar o, wat duurt dat wachten lang.

Er groeien wel plantjes uit de zaadjes 

maar Haas kan nergens worteltjes ontdekken.

Er zitten zelfs nog geen oranje knopjes aan de blaadjes.

Haas is ongeduldig.

Hij wordt boos omdat het zo lang duurt.

Kwaad trekt hij de plantjes uit de grond.

Dan ziet hij het ineens...!!

De worteltjes groeien in de grond.

Zaadjes krijgen altijd eerst worteltjes, 
dan blaadjes, vruchtjes en zaadjes.

We eten niet altijd alles van een plant.

Van sommige planten eten we alleen de worteltjes,

van andere planten eten we het blad 

en van weer andere planten eten we de vruchten.

Ik probeer met de kinderen te ontdekken 

welke groenten nog meer als wortels in de grond groeien

en welke groente we als blad eten of als vrucht

maar dat is (vandaag?) te veel gevraagd.

We gaan daarom maar snel tekenen.

We gaan worteltjes tekenen in de grond.

Hoe meer worteltjes we tekenen 

hoe lekkerder de taart zal worden.

Het is geen uitgebreide opdracht

maar driehoekige vormen tekenen 

is op deze leeftijd nog wel lastig.

Deze opdracht is weer een mogelijkheid driehoeken te tekenen.

Kinderen kunnen met ongeveer 6 jaar driehoeken tekenen.

De opdracht geeft dus een beeld van de ontwikkeling van de kinderen.

Haas heeft het druk met water geven in de volgende tekeningen:

Niet alleen de worteltjes groeien onder de grond

er leven ook allerlei kriebelbeestjes 

en soms groeit er zomaar een andere bloem tussen de planten:

Er waren verschillende tekeningen met regenbogen:

Haas wil worteltjestaart

groep 1-2

De avonturen van haas zijn beschreven 

door Annemarie Bon en Gertie Jaquet.

Haas heeft trek in worteltjestaart 
en dat heeft heel wat voeten in de aarde. 

Hij gaat eerst naar Bakker Big, 

maar die verkoopt geen worteltjestaart.

 Gelukkig heeft hij wel het recept. 

Haas gaat aan de slag, hij wil de taart zelf gaan maken. 

Alleen heeft hij geen worteltjes in huis...

Hij gaat naar groenteboer Rat.

We maken een tekening over het eerste deel van het boek.

Haas staat voor de kraam van Rat.

Maar Rat verkoopt geen worteltjes.

Dat is eigenlijk wel gek.

Wat verkoopt Rat dan wel?

De kinderen noemen een heleboel 

verschillende groenten en fruit op.

Dat gaan we tekenen vandaag.

Het is een arceeroefening.

De kinderen tekenen eerst vakken in de kraam.

In die vakken worden de groenten en het fruit getekend.

De opdracht is al eens eerder gedaan bij het thema markt 

In het afdakje zetten we ook strepen:

Rat en Haas mogen netjes worden ingekleurd:

De achtergrond ook:

Er mogen bomen bij: