De klas inrichten

Na de zomervakantie wordt de klas weer ingericht'.
Alles is dan weer lekker schoon en fris. 
Het nieuwe schooljaar kan beginnen.
Maar wat maakt nou echt verschil in je lokaal?

Moet de vaste kring altijd in het midden van het lokaal

of kan hij ook in een hoek?

Daardoor houd je in het midden meer ruimte over om te spelen 

Gebruik je stoeltjes voor de kring of banken, 

waar je ook nog wat in op kan bergen? 

Een rusthoekje is altijd fijn...

Voor jonge kleuters om bij te komen van alle schoolindrukken, 

of als er een kind ziek is om zich even terug te trekken.

Zet de boekenbak er bij dan kan het ook een leeshoekje zijn.

Een grasmatje doet het ook goed in de klas.

Groen is een rustgevende kleur....

Zijn de muren helder wit? 

Schilder ze dan in een andere lichte tint, als het kan en mag.

Of schilder een muurtje in de huishoek in een mooie kleur. 

Kleed de huishoek aan met gordijntjes, fotolijstjes en lampjes

zodat het allemaal wat huiselijker en knusser wordt.

Maak een vaste hoek voor de lichttafel, 

een vaste ontdekhoek

en een verteltafel...

Vul de zandtafel eens met (gekleurde) rijst.

Zorg voor verschillende maten plaat-materiaal.

In combinatie met de blokken 

geeft dat mogelijkheden om in de hoogte te bouwen

Een fietsje in de klas doet het goed.
Zet de fiets op een standaard. 
voor een heleboel fiets plezier.

Een boek vol tekeningen

De tekenlessen duren ongeveer een half uur/ drie kwartier.
In die tijd zijn de meeste kinderen wel klaar met tekenen.

De tekening gaat altijd dezelfde dag nog mee naar huis.  

Hangen de ouders de tekening nog even op?

Wordt de tekening gelijk weg gegooid?

Ik weet het niet. 
Het maakt mij ook niet zo veel uit 

als de kinderen maar tekenen.

Je kan er ook iets anders mee doen.

In deze klas werden de tekeningen per kind 

verzameld met een snelbindertje en opgehangen.

Elke nieuwe tekening wordt aan het boekje toegevoegd.

 

Het effect is dat er een soort 
doorlopende tentoonstelling in de klas hangt

en er ontstaat in de loop van het jaar 
een boekje met tekeningen

en je kan de ontwikkeling van de kinderen volgen.

Als alle tekeningen gebundeld worden.

kunnen we de resultaten per kind zien.

Wat al snel zichtbaar wordt is: 

een voorkeur voor bepaalde kleuren
en een eigen manier van tekenen.

Het boekje kost wat extra tijd

en is een klusje voor de stagair

maar zo heb je aan het einde van het schooljaar.

voor weinig geld iets tastbaars 

om mee te geven naar huis... 

De regenboog in tekeningen

De regenboog is het symbool voor een nieuw begin...

Het is een lichtpuntje in moeilijke tijden.

Een regenbui associeer je met verdriet en tegenslag'
en een stralende zon met blijdschap en voorspoed.

Vallen deze twee samen dan zie je de regenboog.

Het is een hoopvol symbool.

Dat blijkt ook uit het spreekwoorden:
'Na regen komt zonneschijn' 

en: 'achter de wolken schijnt te zon' 

 

Eén klein zonnestraaltje kan een vervelende regenbui 
omtoveren tot een prachtige regenboog!
Een regenboog staat voor Hoop; hoop op verandering, 
hoop op betere tijden, voor vrede en troost

Kinderen (van 3-8 jaar) tekenen vaak regenbogen. 
Een regenboog kan bij kinderen symbool staan 
voor een overgangsperiode of een ingrijpende verandering.
 Bv als kinderen voor het eerst naar school gaan. 
Of bij een verhuizing of echtscheiding.

Als het kind vaker een regenboog tekent 
dan kan je in gesprek gaan over waar het mee zit 

De regenboog beschermd of schermt af. 

Wordt de regenboog om iets of iemand heen getekend? 

Dan kan het zijn dat het kind zich zorgen maakt over gezinsleden.
Wordt een regenboog boven het huis van het kindje getekend? 
Dan kan het zijn dat er zorgen zijn over de thuissituatie

Wordt de regenboog om het kind zelf heen getekend? 
Dan kan het zijn dat het kind behoefte heeft om zichzelf af te schermen
of dat het behoefte heeft aan meer rust of eigen ruimte. 

(Helende) verhalen

Verhalen vertellen is de oudste manier om informatie over te brengen.
Ons brein werkt het beste met verhalen.
De kracht van het verhaal is herontdekt
in de reclamewereld, door politici, in het onderwijs en
door grote bedrijven.

Bij het luisteren naar verhalen spiegelen de hersenen 
van de luisteraars de hersenen van de verteller.
Het kan soms lijken of een groep kinderen 
die naar een verhaal luistert helemaal niet actief is. 
Maar wetenschappelijk onderzoek geeft aan 
dat er in hun hoofden ontzettend veel gebeurt.

Natuurlijk lezen we op school voor.
Dat doe je voor de groepsvorming, 
 voor de sociaal-emotionele ontwikkeling, 
voor de creatieve ontwikkeling, 
voor de taalontwikkeling, 
als didactisch middel
en voor het verhaal zelf.
Meer info over verhalen vertellen vind je hier

Je kan met je kinderen ook een verhalen kring gaan maken.

Een ander aspect van verhalen vertellen zijn de helende verhalen.
Met zelfverzonnen verhalen op maat, prentenboeken, sprookjes ed
maak je verbinding met het onderbewustzijn van een kind. 
  We kunnen onze kinderen op deze manier helpen. 
De helende verhalen kunnen een kind duidelijker maken wat dwars zit,
                               het kind helpen met het overwinnen van angsten                              
of meer zelfvertrouwen geven,
of boosheid omzetten in moed ed. 

Verhalen vertellen in de klas kun je doelgericht inzetten.
Als het kind er ook nog over kan tekenen dan is het helemaal mooi.
want tekenen is een non-verbale taal
en de tekening kan duidelijk maken waar de pijnpunten zitten.

                               

Verhalen vertellen met tekeningen

Het stappenplan verhalen vertellen

Vaderdag

Op Vaderdag zetten we de papa's in het zonnetje.
Leuke en betrokken vaders zijn onmisbaar in een kinderleven.
De vaders krijgen een zelfgemaakt kadootje 
en een certificaat.

Kleur de letters in en teken jezelf met Papa

of teken wat je leuk vind om te doen met papa.

Er is geen oefening 

maar je kan in de tekening een beetje zien

 hoe de verhouding kind en vader is.

Zwemmen

Opvoeden

 

Kinderen opvoedden valt nog niet mee.
Jonge ouders willen het vaak graag anders doen 

dan hun eigen vader en moeder

maar onbewust neem je veel van hun opvoedstijl over,

terwijl je kind in een andere tijd geboren is en opgroeit.

Een goede opvoeding geven kan een hele uitdaging zijn.

Hoe zorg je ervoor dat je kind 

uitgroeit tot evenwichtige mens die de wereld aankan 

en positief in het leven staat?

Hoe leer je een kind wat mag en niet mag?

 Hoe geef je, je kind voldoende zelfvertrouwen? 

Hoe leer je, je kind om rekening te houden met anderen? 

 Kweken we in deze tijd prinsjes en prinsesjes?
Of kunnen we onze kinderen toch grenzen geven
en weerbaar maken voor de toekomst? 

Hoe voeden andere (oude) culturen hun kinderen op?

Kunnen we daar wat van leren?

Een mooi boek over opvoeden in de eerste periode is: 

baby's weten wat ze willen.

en voor later de gordon methode: Luisteren naar kinderen

Maar deze methode (de aanleiding voor deze blog) 

 is te gebruiken in de klas en thuis

Bewust Discipline leert je om respectvol grenzen te stellen.

Door soms kleine veranderingen in je houding 

en in je woordkeus 

kunnen conflicten met je kinderen minder worden 

en wordt het thuis gezelliger.