Nog meer pieten

Groep 1-2

De kleutergroepen krijgen dezelfde opdracht als groep 3

We tekenen alleen op A4 met kleurpotloden.

Geen houtskool voor de kleuters.

Niet omdat ze dat niet zouden kunnen

maar omdat ik de houtskool op dat moment niet kon vinden.

Die vond ik later op de dag wel.

Er is geen oefening.

We tekenen zwarte pieten in de schoorsteen,

er mogen pakjes bij, pepernoten en chocolade letters.

Als je kleine pietjes tekent 

kunnen er meer tegelijk door de schoorsteen:

Een roetveeg piet:

Mooie koppoters:

Het is donker in de schoorsteen:

Hard aan het werk:

Dit was het resultaat:

Deze klas had wat meer tijd en heeft langer doorgewerkt:

De roetveegpieten

groep 3

Sinterklaas heeft dit jaar

een heleboel nieuwe roetveeg-pieten bij zich.

Daar gaan we een tekening over maken.

Piet krijgt zijn zwarte kleur 

als hij door de schoorsteen pakjes brengt...

toch?

De juf wilde graag eens een andere tekentechniek

proberen in groep 3...

en dan komt dit idee voorbij op facebook.

Het is een leuke en toepasselijke opdracht:

Dit maken wij ervan:

Op een A3 blaadje staat een dwarsdoorsnee van de schoorsteen.

We gaan pieten (pakjes, pepernoten  en chocolade letters)

tekenen in de schoorsteen.

We gebruiken houtskool.

De kinderen hebben er nog niet eerder mee gewerkt.

Houtskool is materiaal 

waarmee je niet heel gedetailleerd mee kan werken.

Je gebruikt het meestal om te schetsen of om groot te werken.

Je kan met de punt lijnen trekken

en als je er een stukje afbreekt

kan je vlakken invullen door het pijpje houtskool

dwars over het papier te bewegen.

Je kan het houtskool ook wegvegen 

waardoor je weer een ander effect krijgt

en je kan zelfs met kneedgum andersom "tekenen" 

door in een donker gemaakt vlak 

weer lichte accenten aan te brengen.

Het was even wennen en ook best spannend

en de kinderen hebben lekker zitten werken.

Let op dat mouwen worden opgestroopt.

Na afloop zijn er nl. een heleboel roetveeg pietjes in de klas...

Een paar resultaten:

Houtskool vlekt gemakkelijk.

Je kan de tekening inspuiten met goedkope haarlak

om het vlekken tegen te gaan.

Sinterklaas op school

Sinterklaas komt weer naar Nederland 

en het is ieder jaar weer de vraag 

hoe komt Sinterklaas aan op school?

Natuurlijk hangt het af van de mogelijkheden

van ouders en andere zaken.

 De sint en de pieten worden geboeid 

door de politie op school afgeleverd.

De pieten hadden snoep gestolen.

Sint was op de golfbaan en komt aan met een golf karretje

en er zijn nog veel meer vervoersmiddelen.

Er staat een caravan op het schoolplein
waar de pieten overnachten.
Elke morgen is er iets te beleven.
bv de pieten was hangt aan de lijn,
lekker ontbijten, pieten gymnastiek

De sint komt met de streekbus 
en wordt door de kinderen opgehaald bij de bushalte.
Het was heel bijzonder dat de Sint en de pieten uit de bus stapten.

Een vader heeft een filmpje gemaakt 
waarbij het leek of er een live verbinding was met een helicopter.
De landing was uiteraard op het dak.
De kinderen waren in de hal.

Sint slaapt op school in de speelzaal,
gordijnen dicht en de kinderen staan op het plein te wachten.
Dan gaan de gordijnen open en ze zien Sint staan.
De ramen van de speelzaal kijken uit over het plein en er hangen gordijnen.

Er staat een schaftkeet voor de kluspieten.
Zij gaan de keet inrichten voor de sint
zodat hij daar kan slapen.
Elke dag komt er iets bij.
Op 5 december kwam Sint uit de schaftkeet
in zijn pyjama, badjas en slaapmuts op.
Daarna kleed hij zich om voor het bezoek aan de klassen.

Vallende blaadjes

Het is herfst: de tijd van de vallende blaadjes. 

Er is nog 1 week te gaan voor de sint aankomt.

We gaan vandaag een bijzondere tekening maken.

We gaan een zentangle maken van een blad.

We maakten in de afgelopen jaren in kern 6 altijd deze uil 

maar die opdracht past niet in de kim versie.

We gaan daarom deze opdracht als vervanging doen.

Ik heb voor elk kind een herfstblad bij me

 zodat ze de nerven in het blad kunnen zien.

Op het papier staat de omtrek van een esdoornblad.

We gaan eerst de grote nerf in het blad tekenen

en daarna de zij-nerven.

Zo delen we het herfstblad op in kleineren stukken.

We gaan elk stukje anders versieren met verschillende patronen.

Op het digibord kan je laten zien wat de bedoeling is.

De kinderen krijgen fineliners om de patronen te tekenen.

We hebben bij de kleuters al een keer geoefend met de fineliners.

Op een enkel kind na gaat dat best goed na wat instructie.

We gaan niet kleuren met de fineliners: we gaan lijnen trekken.

Nerven tekenen bleek nogal een dingetje.

In de eerste klas deed ik de nerven voor door ze dubbel te tekenen.

Dan krijg je dit effect bij sommige kinderen.

In de tweede klas heb ik enkele lijnen voorgedaan

 en toen werden dit de resultaten:

Toch kwamen sommige kinderen er nog niet goed uit.

De kinderen waar het echt niet lukte kregen een nieuw blaadje

 en daar heb ik de nerven getekend. 

Zo konden ze in ieder geval aan het werk:

De kinderen konden zelf bepalen 

welke patronen ze wilden gebruiken: