Gaatjes

groep 1,2

We zijn bezig met het boek: Er zit een gat in mijn emmer.

We hebben inmiddels de 3 tekenopdrachten gemaakt.
Heel veel meer is er niet te halen uit het boek.

Deze school werkt vaak wat langer door met een thema.

Nu zelfs 6 weken omdat moederdag

de schoolreis en de schoolfotograaf

in de dezelfde periode vallen.

De leerkracht heeft het thema gaatjes wat verder uitgewerkt.
Ze heeft een knutselwerkje gemaakt met gaatjes.

Gaatjes zijn hartstikke boeiend voor de kleuters.

Als je er op googled en op pinterest

komen er fantastische ideeën voorbij.

Het lijkt er op dat je gemakkelijk een paar weken 

met gaatjes kunt vullen.

Er zijn naast bv. het boek: Rupsje nooit genoeg,

een aantal andere boeken over gaatjes.

    

Wat is een gaatje?

Een gaatje is eigenlijk niets, het is lucht.

We bespreken waar gaatjes goed voor zijn.

Er zitten gaatjes in allerlei gebruiksvoorwerpen.

Ik heb wat bij me om te laten zien:

een trechter, een zeef, een knoop, een kraal, een vaas, een wc rolletje, ed.

We hebben gaatjes in ons hoofd, je neus, oren, ogen, mond en k*nd.

Maar hoe zit het met gaatjes in je tanden, of in je oren voor oorbellen?

We hebben gaatjes in onze kleren, denk aan knoopsgaten,

gaten waar je hoofd en armen door kunnen, dat zijn gaten die er horen

maar hoe zit het als je een gat in je broek valt?

In het lokaal zitten ook gaten, denk aan de deur en ramen.

Als die gaten er niet in zaten kon je het lokaal niet gebruiken.

De kinderen luisteren geboeid en ontdekken gaandeweg

zelf allerlei nieuwe gaten en gaatjes.

Er staat vandaag niets op het papier.

We gaan vandaag zelf gaatjes maken.

Dat blijkt voor sommige kinderen een dingetje 

want hoe doe je dat precies?

Ik doe voor dat je met de punt van het potlood in het papier kan prikken,

ze kunnen dan een beetje frutten 

en het gat groter maken door te scheuren.

De kinderen gaan het experiment aan.

Als ze een paar gaten gemaakt hebben

kunnen ze met potlood om de gaten heen kleuren

of de gaten verbinden.

De resultaten gaan we niet inlijsten

maar toch is er enthousiast gewerkt: 

privacy verklaring

De nieuwe wetgeving omtrent privacy  gaat per 25 mei 2018 in.
De Algemene Verordering Gegevensbescherming (AVG),   
is er om jou te beschermen als je op internet surft. 
Wie sites bezoekt, blogs leest, laat sporen achter.
Soms onbewust, doordat je akkoord gaat met de cookieverklaring van een website.  
Soms bewust, als je als lezer een reactie achter laat.
Om dat te kunnen doen moet je vaak een mailadres invullen. 

Een website of een blog 

heeft de plicht om met ingang van 25 mei

1 Bezoekers en gebruikers toestemming te vragen 

voor het opslaan van gegevens, 

zoals bv. een naam en mailadres als je een reactie achterlaat

2 Gebruikers inzichtelijk te make.n 

wat er met de opgeslagen gegevens gebeurt 

en de mogelijkheid bieden deze gegevens te laten verwijderen.

Gebruikers te informeren over datalekken

3 Als je op deze site een reactie achterlaat, 

vraag ik je je naam en mailadres in te vullen.          

Ik deel deze gegevens niet met derden.

4 Wil je je reactie om welke reden dan ook laten verwijderen, 

dan kun je me dat vragen 

via Arri.blom@hotmail.com. 

Geef door om welke reactie het gaat.

5 Alleen ik heb toegang tot het beheerdersdeel van dit blog.

Via de statistieken zie ik bezoekersaantallen per maand, dag en week. 

Ik zie welke artikelen veel gelezen zijn, 

of bezoekers via een andere site binnenkomen 

en ik kan zien via welke zoektermen mensen mijn blog vinden, 

dit zijn alle gegevens die ik zie en daar doe ik niets mee.

Op mijn blog staan geen advertenties.

Datalekken? 

Geen idee hoe en wanneer dat zou kunnen gebeuren.

Deze informatie staat met ingang van vandaag 

op de blog die vind je bovenaan bij de labels 

Opgejaagd 2

Is de Nederlandse kinderopvang echt zo slecht?
Moeten we inderdaad naar Zweden kijken?

In Zweden krijg je een jaar zwangerschaps/bevallings/zorgverlof
 en daarna kun je je kinderen vijf dagen per week 
naar de kinderopvang brengen tot het kind 17 jaar is.
Dat wordt allemaal door de staat betaald. 

Op het eerste oog is er niets mis met de zweedse kinderopvang.
De kinderen gaan met de bus naar school en blijven daar 
tot het einde van de middag.
Ze hebben tussen de middag warm gegeten
en de muziek en sportlessen hebben ze dan al gehad.
Ouders kunnen met een gerust hart allebei naar het werk.
De kinderopvang is goed geregeld!
In het weekend doe je leuke dingen met je kind...



In dit artikel worden de voor maar ook nadelen 

van het zweedse systeem 
vanuit nederlandse ogen gezien en beschreven.
Ouders die allebei werken maar hun kinderen amper zien.
Gezinnen die van alle luxe voorzien zijn
maar die als los zand aan elkaar hangen.

De gratis opvang en het lange zwangerschapsverlof 
kosten de belastingbetaler en werkgevers heel veel geld.
Als je een jaar lang thuis blijft voor je kind
 kom je in Zweden ook niet gemakkelijk terug in het arbeidsproces.
Ouders kiezen dus voor 1 of 2 en heel soms 3 kinderen.
Ook hier blijft vaak de moeder thuis.
Van het bruto inkomen blijft niet veel over
 waardoor beide ouders wel moéten werken.

De zweden, op hun beurt, zien ons model blijkbaar als 'de hemel'
 waarin twee ouders samen de zorg delen 
of één ouder die thuisblijft om te zorgen, 
terwijl de andere kostwinner is.

Moederdag

groep 1-2

Met de kleuters maken we ook een hart voor Moederdag

 maar dan zonder liniaal.

Ik was benieuwd hoe ze het zouden doen.

Nou dat ging prima.

Voor ik het wist stonden de lijnen op papier...

Aan het einde van groep 2 

gaan de meeste kinderen hun eigen tekening wel inkleuren.

De harten mochten worden ingekleurd 

en dat was dus bij de jongste kleuters even een dingetje.

Het 2de deel van de opdracht is,

teken mama en jezelf:

Een paar variaties,

weinig lijnen maar wel een hele leuke tekening:

Een gouden hart met kado's voor mama:

Het hart werd eerst ingekleurd

pas later kwamen de lijnen erop.

Als je wilt tekenen

teken dan mee:

Moederdag

groep 3

Het  is bijna Moederdag

en daar hoort natuurlijk een tekening bij.
De tekening komt bij het kadootje.
Op verzoek van de leerkrachten

 maken we een tekening met een liniaal.

De kinderen gebruiken een liniaal voor het rekenen.
Dat is natuurlijk even wennen want

hoe hou je een liniaal vast

en hoe trek je er een lijn langs?

De kinderen hebben de liniaal wel vaker gebruikt.

Helemaal nieuw is het niet

maar toch zie ik hier en daar opvallende dingen.

Zoals wel de liniaal neerleggen 

maar de streep er ruim boven trekken uit de losse pols.

De inspiratiebron was een foto van een knutselwerkje
met een hart gemaakt van spijkers en draad.

Het hart is voor de tekenles op papier getekend 

en in de buitenlijn staan dikke stippen.

De kinderen gaan de stippen met elkaar verbinden.

Hoe...dat maakt me niet uit als ze de liniaal maar gebruiken

en als ze maar van de ene stip naar de andere stip een lijn trekken
en geen halve lijntjes maken.

Dat ging bij de meeste kinderen goed.

De kinderen mochten het hart helemaal opvullen met lijnen:

Ze konden ook een aantal lijnen trekken

en de vlakken inkleuren.

Dat laatste gebeurde in de meeste gevallen.

Er waren een aantal variaties.
Een hart met een centrum:



Horizontale lijnen:

schuine lijnen:

Extra dikke lijnen:

Daarna mag je jezelf met mama tekenen.

Er mag natuurlijk ook wat bij geschreven worden:

Als je wilt tekenen, teken dan mee: