Over bokkensprongen en bokkenstreken...

Groep 1-2

Geitjes zijn nieuwsgierig en slim,
het zijn grappige en actieve dieren.
Ze klimmen overal op als ze de kans krijgen.




Bertje big is hard weggerend bij de schapen.
Hij wil niet geschoren worden.
Daarom gaat hij nu een kijkje nemen bij de geitjes.

 
 
De geitjes vinden het wel gezellig als Bertje big bij hen komt wonen.
Ze maken gekke bokkensprongen van plezier
én.. ze halen bokkenstreken met hem uit.

 

Dat is niets voor Bertje Big...
Hij gaat er ook deze keer weer snel vandoor.



Geiten zijn niet veeleisend.
Het zijn één van de eerste dieren 
die door de mens tam gemaakt zijn.

 

We gaan vandaag de bokkensprongen maken.
We trekken de letter M 2x over.



Als de bokkensprongen zijn gemaakt 
bouwen we met rechte vormen een klimberg voor de geit.

 

Op het blaadje staat een geitje boven op een hoge berg.
Hij kijkt parmantig naar beneden.
We tekenen rechte hoekige vormen.



Bertje big komt hier en daar ook nog even om het hoekje kijken:

 Er mogen bloemen en gras bij getekend worden:

En vlinders:

 

Over schapen en lammetjes...

groep 1-2

Bertje Big wil geen paard worden,

hij kan niet zo goed rennen.

Daarom gaat hij een kijkje te nemen bij de schapen.

Misschien kan hij wel een schaap worden?

 

Maar... schapen worden 1x per jaar geschoren.

Ook dát is niets voor Bertje.

De kinderen zitten tijdens het verhaal goed  te luisteren.

Er ontstaan ook leuke gesprekken over de dieren.

 Ze gaan, zo te horen, regelmatig naar de kinderboerderij.

De vorige verhalen van Bertje big kunnen ze behoorlijk goed terug halen.

Terwijl het boek niet centraal staat in de klas.



Moeder schaap en 3 van haar kinderen liggen, 
op het papier, lekker te doezelen in de zon.



We gaan vandaag de krulletjes van het schaap tekenen.
We tekenen de krulletjes dicht bij elkaar 
en vullen het hele schaap op.

  

Als de schapen zijn in gekleurd 
mag de tekening worden afgemaakt zoals de kinderen zelf willen:
Er kan een hek om het weiland getekend worden:

Bertje Big hoort erbij en extra gras en wolken...
De boer met zijn vrouw en mooie bloemen:

Een lekker warm zonnetje, ballonnen en hartjes:

De boer en wolken

 

De boer en vogels in de lucht:

Over paarden en veulentjes...

groep 1-2

In elke klas zitten wel paardenmeisjes.

Meisjes die een pony of een paard hebben 
om te verzorgen en om op te rijden.
Zij vinden een verhaal over paarden heel leuk.

We volgen nog steeds het verhaal van Bertje Big.
Bertje wil niet in de modder spelen net als de andere varkens.
Hij wil ook geen koe zijn.
Hij gaat daarom een kijkje nemen bij de paarden. 

 

Maar...paarden houden van draven...
en zomaar voor de lol 3 rondjes rennen om de stal
is te veel voor Bertje Big met zijn korte pootjes.

In mijn verhaal wordt een veulentje geboren.

Het veulentje probeert te gaan staan.

Hij staat nog een beetje wankel op zijn benen.

Al snel doet het veulentje zijn eerste stapjes.

 

 Een paard is een vluchtdier
Het is dus belangrijk dat een veulen snel gaat staan en lopen. 

Er komen nog wat weetjes over paarden

en dan gaan we tekenen.

 

De opdracht is deze keer: 
teken de manen en de staart van het paard,

omdat veel meisjes het kammen en verzorgen van paarden erg leuk vinden.

Omdat je nooit achter een paard mag staan is de opdracht ook:

 teken jezelf op de juiste plaats bij het paard.

De kinderen  mogen zichzelf ook óp het paard tekenen.

Eén van de kinderen tekende de ruiter met een cap.

Verder verschenen er hekjes in de tekeningen:



Net op school: een prachtige koppoter voor het paard:

Manen getekend als stekeltjes:

 

 

Over koetjes en kalfjes...

Groep 1-2

We halen het verhaal van Bertje Big op van vorige week
de kinderen blijken nog heel wat te weten.



Bertje Big wilde niet met zijn familie in de modder spelen.
Daarom gaat hij bij de koeien kijken.
Maar de koeien worden elke dag 2x gemolken 
en dát is niets voor onze Bertje.

De kinderen luisterden vandaag heel aandachtig in de kring.
 De meesten zijn ook wel een keer in de kinderboerderij geweest 
en blijkbaar vinden ze het onderwerp heel interessant.
We hebben een leuk gesprek.



Bij het schrijven van een verhaaltje over koeien

loop ik tegen de misstanden in de bio-industrie op.

Koeien worden vanaf hun geboorte tot na hun dood

letterlijk uitgemolken door de mensen.

Maar ja...dat vertellen je kleuters nog niet.

Het verhaaltje gaat daarom over koeien in de ideale wereld.

Een wereld waarin het kalfje direct na zijn geboorte bij zijn moeder  

 mag blijven en bij haar mag drinken.

 

Koeien hebben allemaal andere zwart-witte vlekken.

 Dit geeft me de kans om een keer ronde gesloten vormen te tekenen.

 

 De ijsschotsen bij de pinguïns waren hoekige gesloten vormen.

maar deze keer worden de vormen rond.

De opdracht komt uit het mandala tekenen.

 

In het mandala tekenen is het een oefening voor de fijne motoriek:

Het is een oefening voor kleine flexibele bewegingen.

De vormen mogen niet raken en kruisen.

De lijn wordt gesloten waardoor er een binnen en een buitenkant ontstaat.

 

 Ik was benieuwd of de kinderen de opdracht konden maken.
Dat lukte verrassend goed.

 


De koeien staan al op het blaadje.
De opdracht is: teken de vlekken van de koeien.

 Maak de tekening af met de boer:



En natuurlijk met Bertje Big:

Bertje kreeg een plekje op veel tekeningen.

Hieronder staat hij links onderaan:

Een blauwe Bertje 
staat met een hele lange krulstaart rechts onder op het papier:

De tekening hier onder, net 4 jaar:

De koeien met de boer: