Tandendoosje

groep 3

We zijn inmiddels bezig met leeskern 3.

Deze kern krijgt wat de tekenlessen betreft nooit veel aandacht.

De Kinderboekenweek valt precies in deze periode.

De leeskern gaat over een wensdoos.
Kinderen in het verhaal spelen met een grote doos.
Aan de buitenkant van de doos staat met grote letters: Wensdoos.

 

Voor de kinderen dát door hebben zijn er al een paar wensen vervuld.
Tenslotte staat er nog één wens open...



Omdat de les over dozen gaat 
en omdat kinderen op deze leeftijd met de grote wisseltruc bezig zijn
gaan we tijdens de tekenles een tandendoosje maken.



Het verhaal gaat over wiebeltanden en fietsenrekkies
en over de tandenfee
die heel graag goed gepoetste tanden ziet.



Daarna gaan we aan de slag.
Ik heb een "eenvoudig" doosje gevonden op internet.
Het doosje wordt geprint op steviger papier.
De kinderen gaan de vlakken versieren.
De onderste rij is voor de bodem.

De rode pijl geeft de belangrijkste rij aan om te versieren.

Hoe de kinderen het doosje versieren mogen ze zelf weten.

  maar misschien is het een idee om 

bv. een gezicht met-zonder tanden te tekenen

Omdat het tenslotte een tandendoosje is.

Niet iedereen gebruikte dat idee..

 

Er kwam iets anders op het doosje en dat mag natuurlijk ook.

 

Na het tekenen wordt  het doosje uitgeknipt.

 Er kan van alles mis gaan met knippen.

Hieronder heeft een van de kinderen ín de bodem zitten knippen:

Daarna worden alle lijnen vóór gevouwen.

Bij de bodem en bij de bovenkant moeten er lijnen worden ingeknipt 

dan wordt het doosje in elkaar gezet en geplakt.

Daar hebben vooral de juffen het druk mee gehad.

Het in elkaar vouwen van het doosje was weer een hele klus.

Volgens de juf was het een knutselwerkje voor groep 8??

Het is wel opvallend dat veel kinderen

 bijna geen raad weten met een knutselwerkje.

Omdat er altijd wel wat te wensen is...
 Wens ik dat ouders meer gaan knutselen met hun kinderen.
Laat Sinterklaas 
vouwblaadjes, knutselpapier en tekenpapier,
een goeie kinderschaar en lijm,
én natuurlijk kleurpotloden inpakken.

Ga thuis vouwen, knippen, tekenen en schilderen met de kinderen 
Zodat ze een beetje handigheid krijgen in dit soort dingen
want dat komt altijd van pas. 

Wiebeltanden en fietsenrekkies

groep 3

Omdat leeskern 2 over het lichaam gaat...

en omdat wisselen echt iets voor kinderen in deze leeftijd is 

doen we een lesje over tanden wisselen.

 

De kinderen in groep 3 zijn daar volop mee bezig.
 Het is een onderwerp wat ze aanspreekt.

 

Op het papier staat een gezicht met open mond.

We gaan in de mond tanden tekenen.

 

Het is de bedoeling dat er vierkante vormen getekend worden.

 Dat lukte niet bij iedereen even goed.
Met 4 jaar kunnen de meeste kinderen vierkante vormen tekenen...

 

Als de tanden getekend zijn mag het gezicht verder afgemaakt worden 

met ogen, oren en haar.

Het gezicht kan helemaal ingekleurd worden.

en het truitje versierd...

De volgende twee meisjes zaten naast elkaar 

En hebben goed bij elkaar gekeken:

Ze tekenden een geschminkt tijgergezicht.

 

Hand in Hand

Groep 3

Leeskern 2 gaat over het lichaam.
Onze handen zijn eigenlijk best bijzonder.

Het verhaaltje gaat over handen

én vrienden die elkaar een handje helpen.

We beginnen de les met een korte energie oefening.

Probeer de energie te voelen in één vinger en daarna in je hele hand.

Als je je concentreert voel je je hand prikkelen en tintelen.

We gaan vandaag in een cirkel tekenen.
Het wordt dus een mandala.
We gebruiken de cirkel omdat de opdracht anders te uitgebreid wordt. 

De opdracht is:
Teken 2 handen in de cirkel en kleur de achtergrond in.

De handen blijven wit. 
Dezelfde opdracht is bij de kleuters ook gegeven.

                 De kinderen in groep 3 kunnen redelijk goed hun handen natrekken.               

Een paar kinderen zijn een beetje geholpen.

Het inkleuren is een belangrijk onderdeel van deze tekening. 
 We gaan in deze klas voor het eerst met kleine ronde bewegingen kleuren.
Op deze manier heb je meer controle over je potlood.

Het is ook een goede voorbereiding voor schrijven.

Uiteindelijk mag je niet meer zien dat er rondjes gekleurd zijn
 en dat blijkt lastig.

 

Een mooie tekening is de onderstaande tekening geworden

 ook al zijn de vingers niet wit gebleven en zijn er geen rondjes gekleurd:               

er zit wel veel energie in de tekening 
én er is geprobeerd om kleur overgangen te maken.

Onder de douche

groep 3

Groep 3 is met de letter O bezig.

"Onder de douche" 
is een geschikt onderwerp voor leeskern 2

De opdracht is een oefening voor de letter O. 

 Het is een opdracht uit het mandala tekenen.

We beginnen klein en gaan vanuit het midden linksom rondjes draaien

Er staan 2 punten op het blaadje vandaar uit gaan we tekenen.

De bedoeling is dat er een lijf en een hoofd komt 

                                    die al draaiend helemaal opgevuld worden.

 

Het lijkt een makkelijke opdracht 

maar het vraagt toch aardig wat beheersing van je potlood.

Groep 3 heeft een eigen potlodendoos.

Ze kunnen zelf een kleur kiezen voor het lijf.

Op de kleur keuze   

zou je best een interessante kleurenanalyse los kunnen laten ;).

De tekening mag worden afgemaakt met waterdruppels

die uit de douchekop komen

 

en bv een bad.

 

 

Niet iedereen wilde in zijn blootje op de tekening:

Zwemles

Groep 3

Kinderen uit groep 3 zitten nog volop op zwemles.

Een paar kinderen hebben al één diploma en een enkeling zelfs meer.

Bij het zwemdiploma hoort dat je door hét gat moet zwemmen.

Veel kinderen vinden het gat eng.

In leeskern 2 gaan kinderen naar zwemles.

Het verhaaltje voor de tekenles gaat daar vandaag 'toevallig' ook over.

 

 banen zwemmen.

2 kinderen gaan met mama naar het zwembad.

Ze kleden zich uit en gaan met de zwemjuf naar het water.

Ze gaan eerst baantjes zwemmen.

Tenslotte is het tijd voor... het gat.

heel veel verschillende gaten  

Het gat is eng ... want...
 misschien zitten er wel griezelige vissen 
die in je billen willen bijten??

haaien in het water...

Gelukkig heeft de zwemjuf een manier 
om kinderen van hun angst af te helpen.

Ze pakt je hand en trekt je door het gat.

De zwemjuf bij het gat

Dan is het gat ineens een makkie.

Trots vertel je aan mama dat je door het gat durft te zwemmen.

 

Spoken

Groep 1-2

Het is bijna Halloween.

Halloween wordt in Nederland steeds populairder.

In de meeste wijken in de omgeving

wordt de laatste jaren iets met Halloween georganiseerd.

Kinderen gaan in groepjes verkleed langs de huizen op jacht naar snoep.

Huizen worden speciaal versierd voor Halloween.

Er is tegenwoordig ook griezelig snoepgoed te koop om uit te delen.

De meeste kinderen weten wel wat Halloween is.

Sommigen lopen ook mee

al of niet verkleed als spook of skelet of prinses.

We gaan vandaag een tekening maken over spoken.

 

 

Het verhaaltje gaat over Casper het spookje.

Casper is een lief en vriendelijk spookje...

Hij woont in een oud vervallen huis samen met 3 ooms.

Die ooms maken hem het leven zuur.

Casper is daardoor een beetje eenzaam.

Hij wil graag vrienden worden met mensenkinderen 

maar die schrikken van hem omdat hij een spookje is.

 

Op het papier staan al 2 ogen.

Het zijn dezelfde ogen van een eerdere opdracht.

Ik had geen idee of de opdracht interessant genoeg zou zijn.
Want ...
hoeveel werk is het om een spook te tekenen op wit papier?
Daarom wilde ik deze les in 1 klas uitproberen.

Als de resultaten in die klas tegenvielen 

kon ik makkelijk switchen naar de monster tekening.

Sommige (gelovige) ouders kunnen moeite hebben met het onderwerp.

De kinderen niet. 

Die vinden het juist wel leuk om een spook te tekenen.
Vooral de jongens vinden het stoer.

 

 We tekenen 10x een rondje rond de ogen.
De kinderen die dat lastig vinden worden geholpen.

Daarna is de opdracht:

Teken een griezelig spookje!
Hoe... mag je zelf weten.

 

Het leverde betere tekeningen op dan ik had verwacht.

 

Niet alle kinderen wisten goed hoe ze een spook moesten tekenen. 

 Er ontstonden ook spoken die veel op de eerder genoemde monsters leken:

De meest spookachtige spookjes haalden vandaag deze blog.