Engeltjes

groep 1-2

Een engel hoort bij het kerstfeest.
en daarom zoek ik al langer naar een manier 
om een engel te tekenen met kleuters.
Dat valt nog niet mee.



Er zijn inmiddels wel 2 lesjes over engeltjes
maar daar is de eigenlijke tekenopdracht
het tekenen van sterretjes én dat is toch wat anders.



Op internet ( ik weet niet meer waar)
kwam ik een tekening tegen 
van een engel op basis van de luie 8.
Die engel hebben we vandaag uitgeprobeerd.

De kleuters werkten op wit papier.

Groep 3 werkte op zwart papier.

Er waren gouden potloden!!

We tekenen eerst honderd-duizend keer de luie 8.

Het is een intensieve oefening om te begeleiden.

Ik wil graag dat alle kinderen hem goed inoefenen.

Daarna krijgt de engel een hoofd en een lijfje:

Met sterretjes op de jurk en in de lucht:

Sneeuwvlokjes:



En een kerstboompje:

***

Groep 3 werkte op zwart papier 

met goud, wit en enkele andere lichte kleuren.

Als de engel helemaal ingekleurd wordt zijn de resultaten het best.

Dan komt de engel 'los' van het papier.

Het ziet er zo uit:

Eerst tekenen we de luie 8 heel veel:

Dan geven we de engel een hoofd en een mooie jurk:

Er mogen sterretjes bij en sneeuwvlokjes:

De resultaten waren erg leuk.

Rennen

groep 1-2-3

De kinderboekenweek 2013

heeft het thema: Sport en spel.

Het verhaaltje gaat over een sponsorloop.

De meeste scholen houden eens in de zoveel tijd een sponsorloop.

De kinderen weten wat het is.

De jongen in het verhaaltje kan erg goed rennen

Hij rent de benen uit zijn lijf tot hij moe wordt en valt.

Hij schaaft zijn knie en papa draagt hem over de finish.

De kinderen kunnen allemaal heel goed rennen,

 vinden ze zelf.

 

Deze eerste tekeningen zijn uit groep 3.

Op de een of andere manier nodigt de luie 8 niet echt uit 
om veel werk van een tekening te maken.

We gaan de luie 8 honderd duizend miljoen keer tekenen.
Dat vinden de kinderen teveel 
maar hij wordt gelukkig wel een heleboel keer gedaan.



We doen de oefening zo veel omdat de luie 8 een goeie oefening is 
voor het samenwerken van de Linker en rechterhersenhelft.

Het is een opdracht die regelmatig terug komt.

Ik probeer hem 4x per jaar in een opdracht te verwerken.

Als de oefening gedaan is 

mag de tekening worden afgemaakt 

zoals de kinderen zelf willen

Er worden huizen bij getekend en wegen:

  Het zwart - witte stukje is een zebrapad



Een rotonde in het midden van het linker oog van de 8.

Een plantsoentje in de 8
  

Huizen en natuurlijk mensen

 

Met vuurwerk op de achtergrond:

groep 1-2 krijgt dezelfde opdracht.

De (jongste) kinderen 

worden geholpen met de luie 8

 als ze er moeite mee hebben.

De tekening kan worden afgemaakt met rennende kinderen:

Vanwege de bezuinigingen staan de IB ers voor de klas 

op de vrije dagen van de gewone leerkrachten.

Toevallig is dat op maandag, als ik er ben, in 2 klassen het geval.

De IB ers zien de kinderen in de klas aan het werk.

Ze kijken met 2 petten op naar de kinderen.

Met hun IB pet op en hun gewone juffen pet.

Dat werpt deze keer de vraag op of je wat meer

 van kinderen uit groep 2 mag verwachten.

Groep 2 is nog erg jong aan het begin van het schooljaar.

maar wat doe je als een onderstaande koppoter wordt getekend? 

Wijs je de kinderen op het gemis van een buikje, handen en voeten?

Ik doe het zelf  niet.

 Je ziet aan de tekeningen hoe ver de kinderen in hun ontwikkeling zijn.

De IBer die de vraag opwierp vindt het niveau van de kinderen 

over het algemeen aan de lage kant op deze school.

Als je de kinderen wijst op bepaalde dingen leren ze dat gelijk, vind ze.

Daar is wat voor te zeggen. 

De wijk waar de school in staat is niet heel goed 

maar ook niet heel slecht.

Misschien is het wel goed dat er eens met een IB pet op

 naar alle kinderen wordt gekeken.

Schaatsen

 groep1-2

 Vandaag is voorlopig (?) de laatste dag met echt winterweer.

De afgelopen week deden we een lesje over schaatsen.

Het is deze opdracht maar dan zonder kikker.

De luie 8 komt regelmatig terug.

Het is een goeie oefening om de samenwerking

 tussen de linker en de rechterhersenhelft te verbeteren.

Het mooie winterweer bied een mogelijkheid deze les te doen.

 

 Op het blaadje staat de luie 8 al voorgetekend.

De kinderen trekken hem "honderd-duizend-miljoen" keer over.

Het opvallende was deze keer dat er inderdaad veel kinderen 

héél véél keer de luie 8 hebben over getrokken

en dat er minder aandacht was voor de rest van de tekening.

Dat ziet er dan ongeveer zo uit:

en zo:

Of zo:

Daarna was de opdracht vrij.

Er wordt met de slee gespeeld op de tekening:

een sneeuwpop gemaakt met sterren:

De onderstaande tekening is geïnspireerd door de opdracht een week eerder:

 vogeltjes en een vogelhuisje.

 

Op een andere school doen we dezelfde opdracht 

maar dan staat er een klein kleurplaatje in een hoekje.

 

De tekeningen zien er gelijk anders uit.

We gaan weer "honderd-duizend-miljoen" rondjes schaatsen op de ijsbaan.

Hoe langer we schaatsen hoe sneller we gaan.

Het kleurplaatje mag worden ingekleurd.

Daarna is de opdracht vrij.

 

 

Heel veel sneeuwvlokjes:

Een regenboog en mensen op de ijsbaan: