Handen

                                    

                                                            Handen zijn best bijzonder.                                                              Onze handen zijn belangrijk als we contact maken met anderen.     

         Dat werden we ons des te meer bewust in Corona tijd. 

Sleutelhanger

                                                  De duim is het handigst.                                                                                                       Met je duim kan je alle vingers aanraken.                                          Hierdoor kunnen we bv. kralen rijgen of in een boom klimmen.

                             

                                               We kunnen met onze handen voelen.                                                                                   We voelen of iets koud of warm is ... stekelig of zacht …                                                                   We voelen dat een trui wollig is en dat ijzer hard is.

                              Een glas zullen we voorzichtig oppakken om het niet te breken.                                                      

 

vaderdag kadootje

                         We kunnen met onze handen iemand slaan en van ons afduwen.                                           We kunnen ook iemand knuffelen, vasthouden en geruststellen.                           We kunnen iemand een handje helpen 
    en de hand reiken.
                            

                               Alles wat we aanraken kan ons besmetten met het virus.                                                                              Goed handen wassen is het devies.                                                                                          Hoe belangrijk handen wassen is                                                  kan je duidelijk maken met dit experiment.

                                              Hoe besteed je aandacht aan handen wassen?                                                                Eerst moeten de handen natuurlijk ook even vies worden.                                                                                   Smeer de handen in met verf.                                                                    Daarna worden ze heel goed wassen met zeep!               

 

Als er toch verf op de handen zit 
dan kan er net zo goed een gezamenlijk kunstwerk gemaakt worden.

of een persoonlijk kunstwerk:

                                                      Handen schudden mag nog niet,                                                                                       daarom kunnen de kinderen een "hulp-hand" maken.                                                       Daar kunnen ze mee zwaaien en elkaar de hand schudden!

                        Weten de kinderen al dat je een linker en een rechterhand hebt?                                                                 En kenden ze de namen van de vingers al?

                                     Voor de klas kan je een mooie handen slinger maken. 

Er zijn diverse leuke knutselwerkjes met handen

Een tekenopdracht over handen.

En ten slot een vaderdaggedichtje:

Zo zie ik eruit.3

groep 1-2

Met onze zintuigen maken we contact met de buitenwereld.

We hebben 5 zintuigen.

We zien met onze ogen,

 horen met onze oren, 

proeven met onze tong,

 ruiken met onze neus 

en voelen met onze huid.

We bespreken de afzonderlijke zintuigen.

Als je niet kan zien dan ben je blind.

 Hoe is het om niets te kunnen zien?

Als je niet kan horen ben je doof 

en hoe is het als je niets kan horen?

Hoe is het als je niets kan ruiken en proeven

en niets kan voelen?

Bij het blind zijn doen sommige kinderen hun ogen dicht 

en voelen waar het kind naast hen zit.

Bij het doof zijn wordt het ineens heel stil in de klas

om de stilte te kunnen horen.

Dat zijn leuke momenten.

Op het blaadje staat een eivorm.

We gaan 10x links op de rand de vorm tekenen 

als oefening voor de letter O en het cijfer 0.

Daarna mogen de zintuigen in het gezicht getekend worden.

Waar zitten de ogen, de neus en de mond en de oren?

Er mogen natuurlijk tanden getekend worden:

En haar.

Er is ook veel werk gemaakt van de mond:

Een mond met lippenstift:

Zo zie ik er uit.2

groep 1,2

Het thema lichaam is natuurlijk belangrijk. 

Het is goed dat kinderen zich bewust worden 

van hun lichaam en van zichzelf.

We hebben een oude opdracht herhaald:

we gaan onder de douche.

Het kind in mijn verhaal wordt wakker gemaakt door mama 

en gaat onder de douche.

Alle lichaamsdelen worden genoemd en gewassen.

De kinderen mogen meedoen 

door zichzelf zogenaamd te wassen. 

We gaan onszelf tekenen onder de douche.
Deze keer bouwen we het lichaam niet op uit rondjes.
Het is een gelegenheid voor een mens tekening.

We gaan waterdruppels tekenen die uit de douche kop komen.
De waterdruppels zijn een arceeroefening.

 Er werd veel rood gebruikt :

Er waren behoorlijk wat kinderen die 

gezellig met papa en mama onder de douche gingen.

Of samen:

Of alleen:

Zo zie ik er uit.1

groep 1-2

Voor de quarantaine periode werkten we 3 weken uit het boek: Zo zie ik er uit.
Het zijn de weken voor de scholen sluiten.

Een samenloop van omstandigheden.
Het boek bespreekt alle mogelijke thema's over het lichaam.

Want wat als je ziek wordt of als je al ziek bent?

Of juist niet ziek wil worden?

Ik hergebruik een aantal oude lessen over het lichaam.
De les over haar:

Tanden poetsen en verzorging:

De les over Handen