Op bizonjacht

groep 1-2

De bizons zijn voor de indianen van levensbelang.

In de zomer trekken de stammen achter de bizonkuddes aan.

 De jacht is gevaarlijk en opwindend.
De voorbereidingen voor de jacht zijn aan strenge regels gebonden.

Zo mag niemand op eigen houtje op pad gaan.

Als de kudde op hol slaat dan is dat een gemiste kans.

 

Een geslaagde jacht maakt het verschil tussen 

overleven in de winter of juist niet. 

De indianen gebruiken alles van de bizon.
Er wordt niets verspild.

Het verhaal gaat over grijze wolf 

Grijze wolf is 15 jaar en gaat voor het eerst mee op jacht.

Hij ligt verstopt in het hoge gras.

Een grote bizon staat vlak naast hem.

Hij kan de bizon bijna aanraken.
 Hij kan hem ruiken,

en horen snuiven 

We zien grijze wolf op zijn buik liggen.

We gaan hem verstoppen in het gras.

 

Daarna mag grijze wolf worden ingekleurd met kleine rondjes.

Als dat klaar is mag er een echte indianen tekening van gemaakt worden.

bv met een kano, een tipi en andere indianen... 

een totempaal en een bizon...

 

bloemen...

en een paar bizons.

 De opdracht lijkt op deze opdracht 

 en is geschikt voor de jongste kleuters.

De oudere kinderen kunnen zich uitleven op de rest van de tekening.

De dromenvanger

Groep 1-2

Op de scholen waar ik kom 

wordt tijdens het Kinderboekenweek-thema:

Hallo Wereld...gewerkt over Indianen.

Er is veel te vertellen over indianen.

De lesjes van de vorige keer liggen nog klaar.

Er zijn een paar lessen al uitgetest en een paar nog niet.

 

Deze les over de dromenvanger heb ik al eerder gegeven.

Het is een leuke les...

Ik heb een dromenvanger bij me om te laten zien.

 

Sommige kinderen hebben zelf een dromenvanger op hun kamer hangen.

Ze weten ook waar hij voor is.

  

Indianen maken voor een nieuwe baby een dromenvanger.

Ze maken hem van wilgenhout.

In het midden maken ze van draad een soort spinnenweb 

en ze versieren de dromenvanger 
met kralen, veren en andere dingen uit de natuur 

die ze belangrijk vinden.

De indianen hangen de dromenvanger boven het bedje van het kindje

De dromenvanger houd de kwade dromen tegen

en de goede dromen laat hij door.

Ze denken dat de dromenvanger het kindje helpt op zijn weg door het leven.

Een mooie gedachte...toch?

We gaan de cirkel om de dromenvanger 10x linksom tekenen.

Daarna mag de dromenvanger versierd worden met veren, kralen ed.
Ik doe voor hoe je het beste een veer kan tekenen.

Als er dan nog tijd over is kan er een indiaantje bij getekend worden

Hand in hand.

Groep 1-2

Met het thema vrienden wordt 3 weken gewerkt.

Handen bij elkaar zijn een mooi symbool voor vriendschap.

Het verhaaltje gaat over echte vrienden.

Tegen echte vrienden kan je alles vertellen.
Ze staan altijd voor elkaar klaar.

Echte vrienden helpen elkaar een handje.

                                                                                                                       

De opdracht komt uit het mandala tekenen.

We tekenen in de cirkel om de opdracht te beperken.

De opdracht is: trek je hand 2x om.

Teken de 2 handen door elkaar heen zodat ze overlappen.

Teken ze in de cirkel en kleur de achtergrond met kleine rondjes in.

Zou het lukken met een volle klas om deze opdracht te maken?
Af en toe tekenen de kleuters spontaan hun handen na.

Maar het was toch lastig, zeker voor de aller jongsten.
De kinderen geven niet genoeg druk op het potlood.
Of ze bewegen hun hand tijdens het omtrekken.
De handen worden daardoor te vaag en onduidelijk.

     Net op school

Met een beetje hulp kregen we alle handen op papier.

               Onduidelijke handen zijn extra omgetrokken.                       

Bij kinderen die helemaal niets op papier krijgen 
kan je zelf de handen om trekken.

Uiteindelijk was iedereen aan het werk.

rondjes kleuren?

Het 2de deel van de tekening is de achtergrond inkleuren.

Eerst wordt uitgelegd wat de achtergrond is. 

Een enkeling kleurde de hand en de vingers in en liet de achtergrond wit...

De tekening wordt zo mooi mogelijk afgemaakt. 

De meeste kinderen hebben de opdracht goed begrepen.
Hieronder staan serieuze pogingen 
de achtergrond in te kleuren met kleine rondjes:

  

Vrienden!

Groep 1-2

Het onderwerp is nog steeds vrienden.

Deze opdracht komt uit het mandala tekenen.

We tekenen vandaag ook in een cirkel

omdat de opdracht anders te groot en te veel wordt. 

Het thema is oeroud nl:

De mannelijk en de vrouwelijk energie.

Het zijn twee tegengestelde energieën.

Ooit waren ze één geheel.

Lang geleden gingen ze uit elkaar.

en kwamen ze tegenover elkaar te staan.

Het lijkt of ze niet met en niet zonder elkaar kunnen.

De mannelijke energie wordt verbeeld als hoekig.

De vrouwelijke energie als rond.       

De vormen komen elkaar op een gegeven moment tegen in de tekening.       

Gaat het botsen of wordt het een harmonisch geheel?

Het verhaaltje gaat over een jongen en een meisje die heel verschillend zijn:

De een heeft een smal gezicht met stijl haar 

de ander een rond gezicht met krulletjes.
De één is druk, de ander rustig.

De opdracht is:

Kleur de gezichtjes in met kleine ronde bewegingen.

Er mag geen wit meer te zien zijn.

Teken de ogen, mond en haren: stekeltjes en krullen.

Trek lijnen rond de figuurtjes.

De lijnen rond het hoekige figuurtje moeten hoekig blijven.

De lijnen rond het ronde figuurtje moeten rond blijven.

De lijnen worden steeds een randje wijder getekend rond de figuurtjes.

Op een gegeven moment komen de lijnen bij elkaar.

De figuurtjes worden dan niet meer apart omlijnt maar gezamenlijk,

net zolang tot de cirkel vol is.

Daarna mogen de kinderen de tekening inkleuren en verder versieren.

De kinderen die moeite hebben met de opdracht

worden geholpen door samen de lijnen te tekenen.
Het is geen makkelijke opdracht.

De kinderen hebben heel erg hun best gedaan en dat was te zien.

Nieuwe vrienden

groep 1-2

Voor het eerst naar school.

Dat is leuk en spannend

Hopelijk krijg je een leuke vriend of vriendin in de klas.

Vriendschappen die zo jong beginnen

kunnen soms een mensenleven blijven bestaan.

Op school is alles anders dan thuis.
Je gaat nieuwe dingen leren...

Je komt in een groep nieuwe kinderen.

Het verhaaltje gaat over de nieuwe dingen die je gaat leren op school.

Over nieuwe vrienden en wat je met je nieuwe vrienden doet.

Over hoe je ruzies weer goed kan maken.

De opdracht is:

teken jezelf met je vrienden

of met degene waar je bevriend mee wil zijn.

Er is geen speciale oefening bij deze tekening.

Gelukkig had iedereen een vriend(in).

Eén kind tekende de juf als vriend,

dat mag ook natuurlijk. 

Er zijn een leuke tekeningen gemaakt.

Er ontstonden hier en daar ook wat regenbogen.

Aan de waterkant

groep 3

Na de letter M en de R is de V aan de beurt.
De V is ook één van de eerste letters die geschreven wordt.

De volgende opdracht is helemaal nieuw.

Het is altijd een beetje spannend hoe de resultaten zijn 
en of het verhaaltje leuk uitvalt.

In het schrijfschriftje staat als eerste oefening voor de V een soort vishaakje 

De illustratie in het schrijfschriftje is een kat die zit te vissen met een hengel.

Die hengel wordt het uitgangspunt van het verhaal:

2 Kinderen zitten de hele middag te vissen aan de slootkant.
Ze halen geen enkel visje uit het water...
Maar wel andere dingen.

Hoe kan dat toch??

 

In het water zwem een slim visje.
Het visje knabbelt voorzichtig het stukje brood van het haakje.
Hij wil ook een grapje met de kinderen uithalen
daarom duwt hij een oud geroest blikje zo 
dat het scherpe haakje achter een randje blijft hangen.

 De kinderen vissen het blikje op en later ook nog een oude schoen, 
waterplanten en een speelgoed eendje.

een volle sloot

We gaan vandaag een stripverhaal tekenen.
Op het blaadje staan 4 vakjes.
In ieder vakje staat al een vishaakje getekend.

 
De vishaakje moeten 10x over getrokken worden.
Daarna mogen de kinderen het visje tekenen,
waterplanten, water
en wat er uit de sloot gehaald wordt.
Ze mogen zelf weten wat er opgevist wordt.

De resultaten waren leuk.