kikker en zijn vrienden

Het boek van Kikker en Varkentje 

is een geschikt boek aan het begin van het schooljaar.

Het begin van het schooljaar is spannend 

want hopelijk vind je een leuke vriend of vriendin in de klas.

Vriendschappen ontstaan niet vanzelf.

 vriendschappen vragen tijd.

Als je 80 à 100 uur vrijwillig met elkaar doorbrengt 

dan ontstaat een gewone vriendschap, 

na zo’n 200 uur ontstaat een hechte of “beste” vriend. 

Vooral vrijwillig gedeelde tijd telt 

– samen eten, sporten, wandelen, praten – 

Uren op het werk dragen veel minder bij.

Als we volwassen zijn hebben we die tijd vaak niet 

door een gezin of door werk, maar als kind nog wel.

Juist in de kindertijd kunnen vriendschappen ontstaan

die een leven lang meegaan.

Kikker heeft gelukkig best veel vrienden

en in het boek is hij appels aan het plukken met Varkentje.

Maar wat gaan ze daarna doen?

Want met vrienden doe je vaak iets...

Gaan ze dansen of voetballen?

Of vliegeren of verstoppertje spelen?

Varkentje wil iets lekkers gaan maken...

Ze gaan pannenkoeken bakken met appel.

Alles kan... als je het samen leuk vind om te doen.

Heb je vrienden en wat doe je samen?

Maak een tekening over wat jij doet met je vrienden.

Teken jezelf en je vriend(in)

Als je vrienden hebt dan help je elkaar een handje . 

Spiralen

De aanleiding voor deze blog is de vondst van dit plaatje.

Blijkbaar maakt de maan tov de aarde een spiraalvormig  patroon.

Links zien we de beweging tov de bovenste helft van de aarde

en rechts de beweging tov de onderste deel van de aarde.

Ik neem aan dat dit iedere maand gebeurd en niet alleen in april 2025

Dat maakt de spiraal tot een oeroude beweging en vorm.

Net als de luie 8.

De spiraal is een natuurlijke vorm.

We vinden de spiraal oa. in slakkenhuizen, 

schelpen, kruinen, vingerafdrukken,  

                       de ontwikkeling van het embryo, het oor en in planten.                       

De sterrennevels in het heelal zijn spiraalvormig.

De spiraal staat in direct verband met het DNA en de Gulden Snede.

In de natuur vinden we overal de verhoudingen van de Gulden Snede.

 

Mensen gebruiken het principe 

bij het ontwerpen van gebouwen, in bv de fotografie 

en in de schilderkunst

omdat het zo natuurlijk aanvoelt. 

 Een spiraal heeft een begin en een einde, in tegenstelling tot de cirkel.  

                           Daardoor speelt tijd ook een rol.                                            

 Als je de spiraal tekent kun je in het centrum niet verder.

Dat is het eindpunt; het veranderpunt en dus ook een nieuwe begin.   
  
 
       
Daar begint de weg naar buiten.     

 De spiraal vertelt iets over de weg tussen het begin en het einde.         

De ervaring die is opgedaan draagt bij tot persoonlijke ontwikkeling en groei.

Het gaat over innerlijke kracht. 

De spiraal is daarom het symbool voor groei en beweging.

De spiraal komen we ook tegen in het mandala tekenen.

Kinderen gaan op een gegeven moment 

vanzelf de spiraal tekenen. 

Daardoor hoort de spiraal 

in de natuurlijke tekenontwikkeling van het kind.

Als kinderen spontaan spiralen gaan tekenen (tussen 2-4 jaar)

dan komt er besef van tijd, van begin en eind en groei.

Het is een teken dat ze zich los gaan maken van hun ouders.

     

In de tekenlessen gebruiken we de spiraal ook als tekenopdracht.

Hij komt niet zo vaak voorbij als de luie 8.

Hij is oa gebruikt bij 

Heksen Halloween

            

Soep eten

          

Dikkie dik

            

          

De slee 

             

Pannenkoeken bakken

       

    

Taart voor beer

             
 

                    

       slakken

                    

           

Veel tekenplezier.

Kruiden, koken en voorjaar

foto

Af en toe wordt er gekookt in de klas.

dan wordt er een gerecht met de hele klas klaargemaakt.

Appelmoes in de herfst, 

pepernoten met sinterklaas enz. 

Het is leuk en leerzaam om met de kinderen 
wilde eetbare kruiden te zoeken en er mee te "koken"
Vertel de kinderen dat ze nooit zelf mogen plukken
maar altijd eerst moeten vragen of ze ervan mogen eten!

foto

Het voorjaar leent zich goed voor het zoeken van kruiden.

Al het groen staat dan fris en nieuw boven de grond.

Zoek goed herkenbare wilde bloemen 
zoals paardenbloem, madeliefjes, vogelmuur.

Look zonder look, kleefkruid, brandnetel.

Pluk op plaatsen waar geen honden worden uitgelaten.

Vries madeliefjes in, in ijsblokjes voor zomerse limonade. 

In de tuin kan je vinden:

viooltjes, rozenknopjes, munt, bieslook, peterselie, 

bergamot, bloemen van courgette, bernagie, de gewone margriet, 

lavendel, vlierbloesem, Oost-Indische kers

Je kan koekjes bakken met een bloemetje erop.

                                                

                                            of bak een taart met eetbare bloemen 

Maak pesto’s 

Dippen kan met crackertjes, stokbrood en dipstokjes. 

limonades 

geurzakjes 

wilde kruiden soep 

mini kruiden-omeletjes 
                              

     kruidenboter 

gefrituurde vlierbloesem.

 ijsblokjes met een bloemetje 

Hier vind je meer recepten en inspiratie.

En vergeet deze EHBO truc niet bij brandnetelblaren:
leg op de aangedane plek een gekneusde blad van 

hondsdraf, paardenbloem of weegbree 

en de jeuk verdwijnt.

Dit boek helpt je op weg:

en dit boek

Wil je tekenen?
maak dan deze taart af en versier de taart met bloemen.

Of ga pannenkoeken bakken of in de soep roeren 

en versier het gerecht met bloemen.

Pannenkoeken bakken

groep 1-2

2 scholen werken met het thema eten.

De ene school gaat soep koken,

de andere school gaat pannenkoeken bakken met de kinderen.

De laatste school gebruikt het pannenkoekenboek van Eric Carle. 

Het boek (1970) is recent vertaald en opgepoetst:

Floris heeft trek in een pannenkoek. 

Zijn moeder wil best pannenkoeken voor hem bakken, 

maar dan moet hij eerst tarwe oogsten, 

de korrels naar de molen brengen, 

de koe melken en de eieren uit het kippenhok halen.

Er komt heel wat bij kijken voordat zo'n pannenkoek op je bord ligt.

Het is een prachtig boek waarin oude ambachten herleven

en waarin duidelijk wordt waar ons eten vandaan komt.

De kinderen hoeven niet zoveel moeite te doen als Floris.

Ze gaan gewapend met een boodschappen briefje naar de winkel.

Dat is al een hele belevenis.

Ze gaan in de loop van de week met de juf
zelf pannenkoeken bakken.

Mijn verhaal volgt het boek van Eric Carle.
De opdracht is de dezelfde als bij het soep koken.

De tekening is een beetje aangepast.

We gaan de spiraal maken.

Een spiraal tekenen vraagt best wel wat potlood beheersing.

We gaan 10 pannenkoeken bakken.

We tekenen de spiraal 10 x

van binnen naar buiten

en van buiten naar binnen.

We kunnen pannenkoeken bakken met stukjes appel,

en rozijnen:

Natuurlijk hoort de kok ook op de tekening: