Totaal aantal pageviews

donderdag 28 april 2011

verliefd op kunst







Dit artikeltje vond ik op de site: Waar Maar Raar:
Waarom heeft kunst zo'n positieve invloed op mensen?                                                               
Een Brits onderzoek beweert hier het antwoord op te hebben.
Aangesloten aan een hersenscan moesten proefpersonen kijken naar dertig schilderijen van bekende kunstenaars. Wat bleek: bij de schilderijen die ze zelf het mooist vonden vermeerderde de bloedstroom met tot wel 10 procent. Bij het in de ogen kijken van een geliefde gebeurt hetzelfde. De onderzoekers geven aan dat er een verhoogde mate van activiteit te zien was in het gedeelte van de hersenen waar genotsprikkels worden verwerkt. Hoewel het onderzoek nog geëvalueerd wordt, zijn de resultaten verrassend.
Onderzoeker Semir Zeki: 'Nu hebben we wetenschappelijk bewezen wat we al vermoedden, maar een dergelijk sterk effect hadden wij niet voorzien. Het onderzoek ondersteunt de motie om kunst voor een groter publiek beschikbaar te stellen. Net als in Nederland heerst er in het Verenigd Koninkrijk de angst dat door bezuinigingen kunst het veld moet ruimen.














dinsdag 26 april 2011

Zuinigheid met stijl

Toen onze kinderen werden geboren, rond 1990, 
gingen wij van 2 salarissen terug naar 1 1/4 salaris.
Dat was wennen. 
Rond die tijd verscheen ook de eerste vrekkenkrant.

De vrekkenkrant had niet alleen een uitdagende naam,
de inhoud daagde ook uit om anders met geld om te gaan. 
Eerst uitzoeken waar je geld aan op gaat 
en je dan af vragen of er andere keuzes gemaakt kunnen worden.
Keuzes die ook te maken hebben met verstandig omgaan 
met grondstoffen en onze planeet.

De oprichters van de vrekkenkrant hadden een vooruitziende blik.
Tegenwoordig is consuminderen bijna noodzaak voor veel mensen.


Gezien alle bezuinigingen ook in het onderwijs 
worden de tekenlessen zo basic mogelijk gehouden.
Er word met materialen gewerkt die op elke school, elke dag gebruikt worden.
Gewone kleurpotloden en gewoon A4 papier.
Laat de kinderen eerst maar eens met deze materialen om leren gaan.










zaterdag 23 april 2011

Weer naar school...







Hoe kom je een school binnen om tekenlessen te geven
als je geen onderwijsbevoegdheid hebt maar wel allerlei ideeën?
Dat was de grote vraag 6 jaar geleden. 

Via via dus....
Via mijn jongste zus die kleuterleidster is....
Via een bevriende directeur van een lagere school ...
èn als vrijwilligster.

Ik begon in groep 3, 
bij S. een jonge lerares die het experiment wel aan durfde. 
Ze leerde me de eerste beginselen van het lesgeven.

        Het tempo in groep 3 is erg hoog. 
De vraag was:
kan er in groep 1-2 meer voorwerk gedaan worden 
maar dan wel op een manier die past bij kleuters ?


Mijn zus kreeg ook een jaar een groep 3.
Als echte kleuterjuf zag ze toen waar de kinderen
én de leerkrachten van groep 3 tegen aan lopen.
We zijn het jaar daarop, toen ze weer een kleuterklas had, 
in haar klas begonnen met tekenen: 
iedere week.. een half uur... met de hele klas! 
Klassikaal werken is al anders dan anders bij de kleuters. 

Kinderen die uit zichzelf niet zo snel voor tekenen kiezen...
Kinderen die van huis niet gestimuleerd worden om te tekenen...
'moeten' aan het werk tijdens de tekenles, 
ze mogen geen ander werkje kiezen.
Ze hebben op deze manier elke week een potlood in handen.

Schrijfdans: de vulkaan.

We zijn begonnen met Schrijfdans oefeningen.
En tekenopdrachten die daar op lijken.
 Schrijfdans is een methode waarmee je op de maat van muziek,
op grote vellen papier schrijfpatronen oefent. 
De leerkracht kan de hele week 
allerlei motorische oefeningen doen die bij de les horen.


Later ontdekte ik de site van Stichting Schriftontwikkeling.
De tekenlessen zijn inmiddels aangepast aan hun ideeën. 
Over andere inspiratiebronnen voor de lessen leest u hier meer.
















zaterdag 16 april 2011

Teken en schilderlessen








Een jaar of 6 geleden waren er veranderingen op werk gebied.
Ik had mijn baan als plateelschilderes opgezegd
en een maand of wat later kwam de vraag van een collega/vriendin
 of ik tekenlessen wilde gaan geven in haar (grote) huis.
Ik ben me gaan verdiepen in alle teken en schilderstechnieken
en heb een jaarprogramma opgesteld.


We kregen een groepje kinderen bij elkaar van 8 tot 12 jaar. 
De kinderen kregen iedere week een nieuw onderwerp
in een voor dat voorbeeld geschikte techniek.
Het onderwerp zocht ik uit.

Op deze manier verkenden we alle teken en schilder technieken. 
Het was voor ons allemaal een creatieve ontdekkingstocht.
De eerste jaren werkte dit goed 
maar de jonge kunstenaars wilden steeds vaker een eigen onderwerp kiezen.

Inmiddels is er een 'beeld-archief' 
met veel verschillende foto's 
en reproducties van andere kunstenaars aangelegd 
waar ze uit kunnen kiezen. 


Foto's naschilderen had in eerste instantie niet mijn voorkeur.
Maar waarom ook niet?
Veel kunstenaars werken met foto's.

Het voordeel is dat de kinderen 
nu zelf na moeten denken over hun onderwerp.
 Ze zien nu ook allerlei beeldmateriaal en schilderijen van anderen.
Op den duur wordt vanzelf duidelijk waar de persoonlijke voorkeuren liggen:
Wat hun 'thema' is.

De meesten zijn aan het schilderen met Acryl. 
Door veel te schilderen komen ze uiteindelijk tot een eigen stijl.


Een jongen van 12 jaar is bezig met pen en inkt 
en hij krijgt er inmiddels handigheid in.


De resultaten mogen er zijn.
De sfeer is gezellig, zeker als de hele groep er is.









              


      

woensdag 13 april 2011

Voorstellen





voorbeeld van een persoonlijke kaart

Tekenen èn schilderen loop als een rode 'lijn' door mijn leven
en elke keer ziet die lijn er anders uit. 
Ik kan me niet herinneren dat ik niet tekende. 

Na bijna 25 jaar als plateelschilderes te hebben gewerkt
oa. in Delft bij de Porceleyne Fles wilde ik iets anders.

Ik ben modules gaan volgen in de kinesiologie.
Inmiddels is er een kinesiologiepraktijk.
Ook daar komt het tekenen soms om de hoek kijken. 
Voor mijn klanten maak ik een persoonlijke tekening
 en geef deze mee naar huis.

Daarnaast ben ik tekenlessen gaan geven 
op verschillende lagere scholen in groep 1, 2 en 3

Kunnen we kleuters al voorbereiden 
op de schrijflessen in groep 3 en op welke manier? 
Dat waren de vragen! 
Op dit moment geef ik wekelijks klassikaal 
tekenles in de groepen 1-2-3 
van verschillende basisscholen.
Er zijn in totaal 12 groepen.

De les duurt een half uur inclusief de inleiding. 
Het doel is de kinderen in de groepen 1-2-3
vertrouwd te maken met potlood en papier 
om ze voor te bereiden voor de schrijflessen in groep 3. 
Daarnaast is tekenen een manier 
om je op een non-verbale wijze te uiten. 
De lessen stimuleren ook de kinderen 
die van huis uit niets van tekenen meekrijgen 
én de kinderen die uit zichzelf niet snel voor tekenen zullen kiezen.

 Deze blog gaat vooral over de opdrachten, 
de resultaten van die tekenlessen 
én de achtergronden van de opdrachten. 
Wil je meer weten over de lessen voel je vrij om te reageren.