Totaal aantal pageviews

vrijdag 29 januari 2016

Frozen: Het ijspaleis.



groep 1-2

Elza komt door haar toverkunsten in moeilijkheden.
Ze kan haar magie niet goed beheersen
en daar maken een paar mensen 
met slechte bedoelingen misbruik van.


 Arendell is veranderd in een ijskoud koninkrijk
waar het altijd winter is.
Elza vlucht weg en verstopt zich
 in een zelfgemaakt ijspaleis.


Dat ijspaleis gaan we vandaag tekenen.
De helft van het ijspaleis staat al op het blaadje,
de andere helft gaan we erbij tekenen.
We gaan spiegelen.
Het is een moeilijke opdracht
en ik ben erg benieuwd wat de kinderen gaan doen.


Er was één ventje die met zijn armen over elkaar ging zitten. 
Hij deed niets omdat hij het te moeilijk vond.
De rest ging moedig aan de slag.
De resultaten vielen me uiteindelijk niet tegen.




Elza mag er bij getekend worden met Olaf:




Er mogen extra sneeuwvlokjes bij:



en sterren:


Het lijkt nu of de opdracht bij de meeste kinderen 'goed' gemaakt is.
De beste tekenaars uit groep 2 kwamen er wel uit.
De rest gebruikte de tekening als kleurplaat en deed een poging tot...
dat is niet erg als er maar iets gebeurd. 



Elza:












 .


dinsdag 26 januari 2016

Frozen: Elza


Afbeeldingsresultaat voor echte elza
groep 1-2

We werken de komende weken over de film Frozen.
De kinderen vinden het helemaal geweldig.
Het is een erg leuk thema zo midden in de winter
zeker als sneeuw en ijs op zich laten wachten.


De kleuters kennen de film beter dan ik.
Ik heb de film 1x gezien.
 Ik vond het verhaal nogal ingewikkeld
maar de kinderen hebben er blijkbaar geen moeite mee.


Elza kan toveren, ze tovert met ijs en sneeuw.
Ze beheerst haar toverkunsten niet goed 
daardoor komt ze in moeilijkheden.
Met een daad van echte liefde komt tenslotte alles goed.


Ik laat het verhaal voor wat het is
Ik vraag alleen hoe de prinsesjes heten
 en in welk land ze wonen.
Dat wisten de kinderen wel.


Ik heb een paar foto's van sneeuwvlokjes bij me
uit het boek 'Snowflakes' van Kenneth Libbrecht.
Hier is een filmpje over het ontstaan van sneeuwvlokjes
want dáár gaan we vandaag een tekening over maken.


Elza staat in een haar bekende toverhouding op het papier.
Er staan sneeuwkristallen aan de zijkant.
Elza heeft alleen een bovenlijfje
 en we gaan haar een mooie jurk aangeven.
De opdracht is al eerder bij het sprookje van Assepoester
 aan bod gekomen en werd daar goed gemaakt.


De sneeuwkristallen gaan we overtrekken.
Ik heb al vaker een opdracht met sneeuw uitgeprobeerd.
maar de kinderen maken nooit veel werk van de sneeuwvlokjes
daarom zet ik er nu een voorbeeldje bij.


De sneeuwkristallen lijken op de sterretjes.
Kinderen van ongeveer 6 jaar moeten de sneeuwvlokjes/sterretjes kunnen tekenen.
Met 3 jaar kunnen de meeste kinderen een + tekenen en met 5 jaar een x
Beide tekens hebben te maken met het oversteken van de middellijn.
Niet alle kinderen in groep 1-2  kunnen de kristal/sterren maken.
We werken vandaag met winterkleuren:
Lichtblauw, donkerblauw, roze, paars, geel.
Zo blijven we ook een beetje in de sfeer van Frozen.

 

Olaf mag er bij getekend worden.


Er mogen meer sneeuwvlokjes bij.





vrijdag 22 januari 2016

De onderwater schat 4.






De laatste tekening van het verhaal
gaat over de haai die dreigend heen en weer zwemt.
Hij bewaakt de schat.


Kay wil zijn opgespaarde haaientanden 
ruilen voor het open maken van de schat.
De haai stemt toe 
anders komt hij immers nooit te weten wat er in de schat zit.


De schat wordt geopend en Kay vind een prachtige parel.
De volgende morgen wordt Kay wakker.
Heeft hij gedroomd of was het een echt avontuur?


Op zijn nachtkastje ligt een parel
en zijn doosje met haaientanden is weg.


We gaan deze keer het golfje doen.
Het golfje is een oefening voor het cijfer 2 en de letter R.


De kinderen trekken het golfje in één beweging over
en kunnen daarna een eigen onderwaterwereld tekenen.


De haai met rotsen:


De haai in dezelfde kleuren als de trui:


Werk van hele jonge artiesten:



Lekker aan het werk:


Het resultaat:

















maandag 18 januari 2016

De tanden van de haai 3






groep 1-2

We gaan verder met het verhaal van Kay.
Kay doet de gevonden haaientand in zijn doosje.
De schelp legt hij op zijn nachtkastje.


Als hij 's avonds gaat slapen 
houd hij de schelp nog even tegen zijn oor.
Dan hoort hij een zachte stem zeggen:
Er ligt een schat in de zzee...
zzoek de schat.


Opgewonden gaat Kay slapen.
Hij droomt dat hij onderwater zwemt
 en op zoek is naar de schat.
Hij vind inderdaad iets...
maar...
het lijkt erop dat het bewaakt wordt door een grote haai.


De haai komt dreigend op Kay af.
Als hij toch durft te kijken ziet Kay 
dat de haai geen tanden meer heeft.


Een haai zonder tanden is erg vreemd.
Als de voorste tanden afbreken of slijten 
dan worden ze vervangen door een andere tand uit de volgende rij.
In de loop van zijn leven verslijt een haai meer dan 1000 tanden.

Afbeeldingsresultaat voor haaien met tanden

De haai verteld dat al zijn tanden afgebroken zijn
omdat hij de schat wilden openen.
Kay bedenkt een goeie oplossing.
Hij wil ruilen: de schat voor de haaientanden die hij in zijn doosje heeft.
Dit is een win-win situatie.
De haai en Kay worden allebei blij van deze oplossing.



De haai ziet wel wat in de ruil.
Nu lachen alle vissen hem immers uit 
omdat hij geen tanden meer heeft.
én hij is ook nieuwsgierig naar de schat.


De volgende keer gaan we verder met het verhaal.
De haai op het blaadje heeft geen tanden.
We gaan hem zijn tanden terug geven.


We tekenen driehoekige vormen.
driehoekige vormen kan een kind tekenen met 6 jaar.
Het is dus eigenlijk een opdracht voor groep 3.
Het geeft een beeld van de ontwikkeling van de kinderen.


Als de tanden getekend zijn mag de haai worden ingekleurd:


Er mag wat bijgetekend worden.
Extra visjes:


En zeemeerminnen: