Totaal aantal pageviews

Posts tonen met het label Gezondheid. Alle posts tonen
Posts tonen met het label Gezondheid. Alle posts tonen

zaterdag 4 april 2015

Inentingen


Afbeeldingsresultaat voor inentingen
groep 1-2

Kinderen hebben al jong te maken met inentingen.
Omdat het past in hun belevingswereld 
wordt dat het uitgangspunt van deze les.


Het verhaaltje begint met beer die ziek is,
Beer heeft de mazelen.
Hij moet naar de dokter.
De dokter geeft hem een prikje. 
Dat brengt ons bij prikjes en inenten.


De vragen zijn:
Ben je wel eens ziek geweest?
Heb je wel eens in het ziekenhuis gelegen?
Heb je wel eens prikjes gehad?
Waar dient de stethoscoop voor?
De kinderen hebben een hoop te vertellen.


Maar wat wordt de tekenopdracht bij dit onderwerp?


We gaan vandaag een tekening maken van de dokter.
De dokter heeft een stethoscoop in de oren 
en een prikje in de handen.


De grote vraag is:
Is de dokter een man of een vrouw??
Het stereotype antwoord is anno 2015 nog:
De dokter is een man en de verpleegster is een vrouw.


Ik wil de kinderen duidelijk maken 
dat, dát tegenwoordig niet meer vanzelfsprekend is.
Meisjes kunnen dokter worden
en jongens verpleger, als ze dat graag willen.
Het gezicht van de dokter is daarom niet ingevuld.
We gaan 10x linksom het gezicht tekenen.
We blijven goed op de rand zodat het gezicht van binnen leeg blijft.


Daarna worden de haren en de ogen, neus en mond 
in het gezicht getekend.


Het rondje van de stethoscoop tekenen we 10x linksom.
Er horen streepjes in het prikje.
De dokter mag verder worden ingekleurd.


Veel kinderen gaven het gezicht van de dokter een rode rand
en wat te denken van de rode en zwarte prikjes?
Hoeveel stress zit er op een bezoekje aan een arts
en het krijgen van prikken?
De tekeningen in volgorde van heftigheid:




Deze dokter ziet er zelf ook niet zo florissant uit:


Nog aan het wennen:




dinsdag 31 maart 2015

Plassen en poepen


groep 1-2

Er komt een mondhygienist langs 
die oa gaat tandenpoetsen met de kinderen.
Dat is elk jaar de aanleiding voor het thema gezondheid 
Er zijn 2 nieuw opdrachten.


De tekenles gaat vandaag over de binnenkant van het lichaam.
De buitenkant van ons lichaam kunnen we natuurlijk gewoon zien
maar de binnenkant van ons lichaam is een ander verhaal.


Ons lichaam is van top tot teen doorbloed
dat zien we als we bloed hebben na een valpartij.
We hebben botten en spieren die ons stevigheid geven
en die maken dat we ons kunnen bewegen...
Je botten kan je voelen en je spierballen kan je laten zien.
We hebben ook nog een soort fabriekje in onze buik.


Als we goed eten worden we groot en sterk.
Wat gebeurt er met ons eten?
Een poep en pies verhaaltje wil er wel in bij kleuters.
Ze denken ook lekker mee met de vragen.


We gaan de WC bril 10x linksom omtrekken.
Het is natuurlijk een oefening 
voor de letter O en het cijfer 0.


We kleuren het mannetje en het vrouwtje netjes in.
Wat betekenen die 2 bordjes op de deur??


Mag je met het WC papier spelen??
Op papier mag het deze keer wel.
Teken een heleboel WC papier met kronkels:


Kronkels tekenen vinden de kinderen vaak lastig.


Teken een poepje en plasje in de WC pot.


Teken jezelf bij de WC:




Wat doe je altijd na het plassen?
Juist... handen wassen!
Een fonteintje rechts op de tekening:


Lekker aan het kleuren:




dinsdag 28 januari 2014

Handen en tanden


groep 1-2

Er wordt 2 weken gewerkt met het thema handen en tanden.
Beide tekenopdrachten zijn al eens eerder gegeven.
We beginnen met tanden.


In groep 1-2 beginnen de kinderen met wisselen.


We hebben het over tanden die los gaan zitten,
en over de tandenfee.


Op al deze tekeningen zit de tandenfee ergens verstopt.


De opdracht is: teken tanden in de geopende mond.
Het is een oefening voor vierkante gesloten vormen.
Dat lukt redelijk.
Met 4 jaar kunnen kinderen meestal wel vierkanten tekenen.
er zijn leuke tekeningen gemaakt:




De juf heeft de tekeningen in de gang opgehangen:


Een week later werd deze mond vol tanden spontaan 
op de achterkant van een handen tekening gemaakt:


***

We gaan ook een handen tekening maken.
De opdracht is al eerder gegeven
In groep 1-2 maar ook in groep 3.


De kinderen moesten toen zelf hun handen natrekken.
Sommige kinderen doen dat spontaan op die leeftijd
maar lang niet allemaal.


Het was toen een hele klus
 om overal handen op papier te krijgen. 
Omdat de groepen best groot zijn
staan vandaag, voor het gemak, 
de handen al op het blaadje.


We doen bij het begin van de les een oefening
om de energie te voelen die in onze handen zit.
De kinderen doen behoorlijk mee 
maar of ze echt iets ervaren is de vraag.


 2 weken eerder hebben alle klassen 
een lesje kleuren mengen gehad van de eigen juf.
Daar gaan we op door.

(Een hele mooie tekening van een 4 jarige)

We laten de handen wit en we gaan de rest netjes inkleuren
Eerst met 1 kleur en daarna gaan we een 2de en 3de kleur mengen
door 2 of 3 kleuren over elkaar heen te zetten.
De kwaliteit van de potloden is redelijk goed dus 
het moet lukken.
We werken in de cirkel om de opdracht wat kleiner te maken.


De jongste kleuters hebben hun handen nog vol aan het kleuren zelf.



De handen bleven in bijna alle gevallen netjes wit.
De oudere kleuters gingen de kleuren al een beetje mengen:



Nog een paar variaties:




Eén van de weinige tekeningen met nageltjes: