Haaientanden

 

Het boek Kay en de Haaientanden.
 is gemaakt maar nooit uitgegeven 
(tot nu toe.. maar misschien leest er wel een uitgever mee?)

Kleuters vinden haaientanden vaak fascinerend
en zwemmen valt ook helemaal binnen hun belevingswereld,
de meeste kleuters krijgen op deze leeftijd immers zwemles..

Jonathan woont vlak bij de zee.

Hij houd van de zee en het strand.

Hij houd van de wind in zijn gezicht, de zilte geur 

en het gekrijs van de meeuwen.

Het strand ligt vol schatten...

Jonathan verzamelt schelpen en haaientanden...

Hij heeft er best al veel...

Hij heeft een speciaal doosje waarin hij de haaientanden bewaart.

Dat doosje heeft hij altijd bij zich.

Jonathan loopt langs het water terug naar huis...

Onderweg geeft hij een trap tegen een hoop bruin zeewier,

onder het zeewier ligt een mooie grote schelp.

Hij  neemt de schelp mee

en legt hem als hij thuis is op zijn nachtkastje.

Als Jonathan 's avonds wil gaan slapen
Houd hij nog even de schelp tegen zijn oor.
Hij hoort de zee ruisen ...en hij hoort ook nog iets anders.

Hij hoort een zachte stem in zijn oor fluisteren:
Zoek de ssschat... er ligt een ssschat in de zee, een sschat...
Jonathan valt opgewonden in slaap.
Hij droomt ...

Hij droomt dat hij onder water zwemt in de zee...
Jonathan kan al goed zwemmen...
Maar zwemmen in zee is toch anders dan in het zwembad.

Onder water kijkt hij zijn ogen uit...
hij ziet gekleurde vissen voor hem uit zwemmen, 
hij ziet een zeester op de bodem rondscharrelen
en krabbetjes...
een grote kwal zweeft bijna onzichtbaar door het water.

Dan ziet hij iets bijzonders in de verte...
Hij zwemt er naar toe.
Maar als jonathan dichterbij komt 
 komt er een grote haai op hem af.

De haai zwemt dreigend heen en weer.
Het lijkt wel of Jonathan niet verder mag.
Angstig houd Jonathan de haai in de gaten
Hij probeert dichterbij te komen
maar de haai komt ook dichterbij...
De haai wil hem inderdaad tegenhouden ..lijkt het.
De haai doet dreigend zijn bek open.
Jonathan durft niet te kijken....hij vreest het ergste...

Maar wat is dat?
De haai heeft helemaal geen tanden in zijn bek..
Verbaast kijkt jonathan de haai aan
een haai hoort toch allemaal scherpe tanden te hebben?
Waar zijn die tanden gebleven?

Hoe zit het met haaientanden?
Haaien hebben meerdere rijen tanden.
Als een haai een tand verliest dan komt er gelijk een nieuwe tand naar voren
Die de plaats van de verloren tand inneemt.
Een haai zonder tanden is dus erg vreemd.

De haai verteld dat hij elke keer probeert 
om de schat open te maken met zijn tanden
maar de tanden breken af op het deksel.
Hij is al zijn tanden kwijt door het proberen.
Nu komt hij nooit te weten wat er in de schat zit.
Sindsdien bewaakt hij de schat, want iets anders kan hij niet.
Hij was de schrik van de zee
maar zonder tanden lachen alle vissen hem uit.

Jonathan luistert ineens aandachtig: een schat??
Hij is dus heel dicht bij de schat...
maar de haai zwemt nog steeds dreigend heen en weer 
Hij mag er niet door...

Dan heeft Jonathan een idee.
Hij pakt het doosje met de haaientanden uit zijn zak..
dat heeft hij immers altijd bij zich..
Hij laat de tanden zien aan de haai.
Jonathan wil ruilen.. de haaientanden voor de schat....
Zou de haai dat doen??

De haai is nieuwsgierig.. Hij wil wel ruilen..

Hij wil ook graag weten wat er in de schat zit
en hij komt er zelf nooit achter
Dus ja de ruil gaat door, de haai krijgt zijn tanden terug
en Jonathan zwemt naar de schat.
Hij bekijkt hem van alle kanten.

Hoe krijgt hij de schat open?
dan hoort hij ineens de zachte stem van de schelp:
"gebruik mij om de schat te openen"
Jonathan kijkt nog eens goed naar de schelp
en ziet dan dat de schelp precies in de opening van de schat past.
De schelp lijkt wel een sleutel.

 
De schelp past precies
Als Jonathan de schelp draait gaat de schat open.
De haai doet de tanden van Jonathan in...
                            Hij ziet er gelijk weer stoer en gevaarlijk uit                             
En Jonathan...?

Jonathan neemt de schat voorzichtig met zich mee.
Dan piept de wekker en Jonathan wordt wakker..
Dat was een mooie droom.. het leek wel echt..
Hij zoekt zijn doosje met haaientanden en hij zoekt de schelp.
Het doosje kan hij nergens vinden maar 
op zijn nachtkastje ligt een glanzende parel...

 
Was alles echt gebeurd of had hij gedroomd?

tekenopdracht de onderwaterschat: 

We gaan een tekening maken van het verhaal.
Trek de golfjes over.
De golfjes zijn een oefening voor de letter r en het cijfer 2
Begin links onder bij de stip en trek de lijn in een vloeiende beweging naar boven.
Kleur de haai in en teken een stukje van het verhaal.
                   Je mag ook op de achterkant van je vel papier tekenen:                     
Teken een stukje uit het verhaal dat je het leukste vond.

 De tanden van de haai:
Teken de tanden in de bek van de haai
We tekenen driehoekige vormen.
Driehoekige vormen tekenen
kan een kind tekenen met 6 jaar.
Het geeft een beeld van de ontwikkeling van de kinderen.

 Haaien tanden zoeken:
Op het papier staat een cirkel met haaientanden.
De opdracht is:
Teken de ribbels in de wortel van de haaientand.
We tekenen vaker streepjes.
Neerhalen zijn de belangrijkste letteronderdelen.
Daarna is de opdracht vrij.

Combineer eventueel met het onderwater thema.

Aankomst Sinterklaas

  

Het sinterklaas journaal gaat weer beginnen.

Dat betekent dat Sinterklaas onderweg is naar Nederland.

Ik ga inspelen op het sinterklaas journaal.

Ik heb geen voorkennis en moet het dus hebben van de afleveringen.

Dus het is even afwachten waar het verhaal heen gaat.

Voorlopig is de boot lek en zelfs gezonken.

Gelukkig ligt er een nieuwe boot in Hellevoetsluis.

Sinterklaas arriveert zelfs met het vliegtuig.

De Sinterklaas tijd is een mooie periode voor verschillende oefeningen:

Er is oa. een oefening voor het golfje van de letter R en het cijfer 2,

vierkante gesloten vormen ( de pakjes), 

kruisingen maken (linten om de pakjes), 

ronde vormen (patrijspoorten)

Driehoekige vormen (de vlaggetjes)

De eerste tekening begint met de boot en de golfjes.

De golfjes geven de gelegenheid 
om het eerste stukje van de letter R te oefenen.
Let op dat de kinderen linksonder beginnen met de golfjes
aan de kant van de stip en dan met een vloeiende beweging naar boven maken.
We gaan niet heen en weer kleuren zoals hieronder:

Wil je meer weten over deze opdracht klik dan hier

Sinterklaas is onderweg

 

Sinterklaas is onderweg naar Nederland.

Hij is vandaag in Spanje aan boord gegaan van de pakjesboot..
Het Sinterklaasjournaal begint vanavond
In de klassen is hier en daar is al lichte onrust merkbaar.

Vandaag gaan we al tekenen over de Sint.

De Sinterklaas tijd is een mooie periode voor verschillende oefeningen:

Er is oa. een oefening voor het golfje van de letter R en het cijfer 2

De golfjes worden overgetrokken in 1 vloeiende lijn.

Heen en weer kleuren is niet de bedoeling.

We beginnen linksonder bij de stip en gaan in één beweging naar boven.

Wat zijn de aandachtspunten bij deze oefening?

Sommige kinderen leggen hun blaadje in de lengte 

en trekken zo de golfjes over.

Deze kinderen hebben nog moeite 

met het oversteken van de middellijn in hun brein.

Sommige kinderen beginnen niet bij de stip 

maar aan de andere kant.

Als de golfjes overgetrokken zijn mag de pakjesboot getekend worden.

Een boot tekenen valt niet mee.

Hier onder is een ondersteboven boot getekend:

Teken de boot voor.

Bij het tekenen van een boot komen veel begrippen voorbij

die de woordenschat vergroten.

Bv de boeg, het ruim, het dek, het anker, het roer, de stuurhut

én de patrijspoorten ed.

Dat laatste woord is best lastig uit te spreken

en hebben we een paar keer geoefend..

Ook de kleding van Sinterklaas komt aan bod.

Zijn mijter, mantel en staf.

Hier is de boot getekend met een vulkaar die uitgebarsten is.

Een actuele tekening.

Hopelijk heeft Sinterklaas onderweg geen last van de vulkaan.

Sinterklaas hoort natuurlijk op de tekening

en veel pieten bij de patrijspoorten:

Er mogen pakjes in het ruim getekend worden,

een oefening voor vierkante gesloten vormen.

Met 4 jaar zouden de kinderen die moeten kunnen tekenen.

Een tekening met veel zonnen en veel patrijspoorten

 = gesloten ronde vormen.

De kinderen zouden dit met 3 jaar moeten kunnen tekenen.

De opdracht geeft je dus in een inkijkje in de ontwikkeling van de kinderen.

Een tekening met een vlaggen lijn = driehoekige vormen.

Dit hoeven de kinderen pas met 6 jaar te kunnen tekenen.

Er waren deze keer niet veel tekeningen

die duidelijk gefotografeerd konden worden.

.

Er is wel lekker gewerkt.

Dit meisje werkte consequent onderste boven:

De opdracht geeft vaak leuke tekeningen.

Twee vechtende eekhoorntjes 1.2

 

Het boek: twee vechtende eekhoorns is een populair boek.

Er is al eerder uitgewerkt maar de 1ste opdracht beviel me niet.

De kinderen kwamen er niet goed uit en

hij leek ook wat te veel op de 3de opdracht.

De nieuwe opdracht  geeft ook wat meer informatie over de kinderen.

Eduard en Reinier zijn in het bos

en ze zien in de verte de boom met de dennenappel. 

Eduart en Reinier staan allebei op het blaadje.

De kinderen mogen de eekhoorns inkleuren.

Ze mogen ook de boom inkleuren die al getekend staat.

Daarna gaan ze in het lege gedeelte zelf een boom tekenen.

De opdracht geeft je de gelegenheid 

om te zien hoe de kinderen in het leven staan.

Er waren 3 tekeningen die opvielen.

Hier is onder bij de wortels rood ingekleurd.

Bij de volgende tekening

is de boom is zwart met roze en hij hangt in de lucht,

de top is rood... 

 en de moeder is op een bijzondere manier getekend 

De lijnen links en rechts bij de moeder zijn handen...

Ik weet niets van de kinderen dus het zegt me niets

maar als leerkracht zou ik dit boeiend vinden.

Nog een paar tekeningen:

Een zwevende boom:

Er mogen paddenstoelen bij getekend worden

en kabouters:

Omdat de leerkrachten meer willen knippen

is er deze keer een losse dennenappel.

De dennenappel mag worden ingekleurd 

en er mogen zaadjes in getekend worden.

De zaadjes zijn 3hoekig en dat is nog lastig voor deze leeftijd.

Driehoekige vormen hoeven kinderen pas met 6 jaar te kunnen tekenen.

De oefening geeft je een idee van de ontwikkeling van het kind.

Daarna mag de dennenappel uitgeknipt worden

en op de tekening geplakt worden: