Totaal aantal pageviews

Posts gesorteerd op relevantie tonen voor zoekopdracht een boek vol tekeningen. Sorteren op datum Alle posts tonen
Posts gesorteerd op relevantie tonen voor zoekopdracht een boek vol tekeningen. Sorteren op datum Alle posts tonen

woensdag 31 juli 2024

Een boek vol tekeningen




De tekenlessen duren ongeveer een half uur/ drie kwartier.
In die tijd zijn de meeste kinderen wel klaar met tekenen.



De tekening gaat altijd dezelfde dag nog mee naar huis.  
Hangen de ouders de tekening nog even op?
Wordt de tekening gelijk weg gegooid?
Ik weet het niet. 
Het maakt mij ook niet zo veel uit 
als de kinderen maar tekenen.


Je kan er ook iets anders mee doen.
In deze klas werden de tekeningen per kind 
verzameld met een snelbindertje en opgehangen.
Elke nieuwe tekening wordt aan het boekje toegevoegd.

 

Het effect is dat er een soort 
doorlopende tentoonstelling in de klas hangt
en er ontstaat in de loop van het jaar 
een boekje met tekeningen
en je kan de ontwikkeling van de kinderen volgen.


Als alle tekeningen gebundeld worden.
kunnen we de resultaten per kind zien.



Wat al snel zichtbaar wordt is: 
een voorkeur voor bepaalde kleuren
en een eigen manier van tekenen.



Het boekje kost wat extra tijd
en is een klusje voor de stagair
maar zo heb je aan het einde van het schooljaar.
voor weinig geld iets tastbaars 
om mee te geven naar huis... 



donderdag 25 september 2014

Kinderen geven tekens





Een workshop bij Theresa Foks, een paar jaar geleden 
heeft boeiende informatie gegeven 
over kindertekeningen en hun betekenis.
Ze schreef er een boek over: Kinderen geven tekens.
Aan de informatie die zij heeft heb ik al een aantal blogs gewijd.
Deze blog wil ik even apart noemen.
Theresa Foks is sandplay therapeute.


Afbeeldingsresultaat voor sandplay therapie


De tekenopdracht om een foto van het gezin te maken 
 is een opdracht die niet alleen leuke tekeningen oplevert,
de tekeningen geven óók een inkijkje in de gezinnen van de kinderen.
Ik weet eigenlijk niets van de kinderen dus ik kan lang niet alles plaatsen
maar er zijn soms opvallende dingen.
Kijk deze keer even mee naar de tekens die de kinderen geven:

De familieleden van een eigenwijs ventje krijgen
in deze tekening allemaal stevige nekken.
Een nek tekenen op deze leeftijd is nog niet gewoon.



***
Een familie Feyenoord supporters.
 Mama is de centrale figuur
met erg grote handen, 
papa staat aan de zijlijn:



***
Een gezin heeft 2 kinderen in de kleuterleeftijd.
De kinderen kregen dus allebei deze tekenopdracht.
Hoe beleven ze het gezin?

 De jongste heeft een ernstige ziekte.
De moeder is natuurlijk! erg betrokken bij haar jongste kind.
Hoe beleeft haar oudste kind het gezin:


Er zijn links 2 katten getekend, de kinderen staan naast elkaar 
 vader staat rechts op de tekening.
Hun handen reiken naar elkaar, dat is positief 
maar verder is het een kale tekening.
De moeder paste niet meer op het blaadje!
Ze kon er echt niet meer bij.

De jongste tekende dit:


Papa (links) staat los van mama en de kinderen.
Mama en het jongste kind staan tegen elkaar aan.
Mama staat voor haar kind.
De jongste tekent zichzelf groter dan zijn ouders...


De oudste staat er rechts zielig bij
(Opa en Oma zijn voor de duidelijkheid even weggehaald.) 


Hier zijn opa en oma weer:
Zij lijken zich nog het meest over de oudste te ontfermen.
Opa en oma hebben geen lichamen.


Een paar maanden later tekent de jongste deze tekening:


Mama is met een heel groot hoofd nog prominent aanwezig
Het broertje daarnaast staat er vrolijker bij 
en het ventje zelf staat, naast papa, op eigen benen 
en veel vrolijker in het leven.
Papa staat rechts.
Het gezin heeft extra begeleiding 
en zo te zien gaat het een stuk beter. 

***



In deze familietekening staat papa centraal.
Mam is heel klein getekend en staat achteraf.
Of het goed gaat tussen papa en mama weet ik niet...

Het meisje tekende in eerste instantie iedereen zonder armen en handen.
Ik wilde afwachten hoe de tekening zich zou gaan ontwikkelen en zei er niets van.
De leerkracht echter maakte het meisje er op attent. 
Ze heeft toen de armen en handen getekend met geel.
Geel is een rationele kleur en het lijkt er op 
dat er in dat gezin niet veel geknuffeld wordt.
(Maar dat is mijn interpretatie)
Een vriendinnetje krijgt een belangrijke plaats op de tekening.
Het broertje staat apart.
Ze heeft weinig op met haar jongere broertje, ze is zelfs bang voor hem.

***


De bovenste tekening is van een kind dat geboren is 
ná een overleden zusje.
Het overleden zusje (rechts) hangt als een soort engel 
boven het kind en zit zelfs in haar hoofd (lijkt het).
Het hoofd is rood ingekleurd.
 Rood is vaak een signaal kleur 
 een teken dat er wat aan de hand is.

***

 Een hele gele familie:


Een mama zonder handen en een oma met een donkere plek in haar buik:


Een gezellige vader en zoon tekening die nog niet helemaal af is:



***

In groep 3 gebeurde dit bij de opdracht van leeskern 4

Eén van de kinderen vertelde me dat zijn vader in het ziekenhuis ligt.
Zijn vader is geopereerd aan zijn hoofd en ernstig ziek.
Het gezin gaat met de auto naar het ziekenhuis in een andere stad.
Zijn tekening staat vol met symboliek:



Hij tekende een ziekenhuis naast zijn eigen huis.
Links staat het ziekenhuis, rechts staat het huis.
Een rijdende kraan tussen de gebouwen tilt het dak op.
Het dak zweeft los van de rest van het huis. (de operatie?)

Een huis is pas veilig als er een dak op zit.
Een dak staat symbool voor het 'hoofd'
en voor de driehoeksverhouding: vader, moeder, kind.
Groen (de kleur van het dak) is de kleur van familie-aangelegenheden.

In het huis staan mensen met hoge zwart/gele petjes op.
Geel is de kleur van het denken/hoofd.
Zwart geeft vaak een trauma aan.
Wat de mensen in hun handen hebben heeft hij niet verteld.

De vader staat links, achter het raam in het ziekenhuis.
Achter rode gordijnen.
Rood staat voor heftige emoties.

Uit de groene schoorsteen van het ziekenhuis komt groene rook.
De jongen tekent vaak in het ziekenhuis, bij de verpleging.
Hij kan daar zijn emoties kwijt.
De groene kleur kan wijzen op geruststelling en zorgzaamheid
maar ook op familie zaken.
De schoorsteen op zijn eigen huis valt op
door de kleuren en dwarse strepen en er ontbreekt rook.

De meeste kinderen tekenen in een hoekje van het blad een zon.
De zon staat voor de vader.
Hij heeft een maan getekend: de moeder en emoties.
De blauwe deuren van het ziekenhuis kunnen duiden op: hoop op genezing.
De zwarte vlakken er naast ...?
Hopelijk komt het goed met zijn vader!

Meer info over kleuren.




woensdag 20 juli 2011

Ik ben ik



Er is veel onderzoek gedaan 
naar de betekenis van de mens tekeningen.
Theresa Foks geeft in haar boek: 
Kinderen geven tekens, een uitgebreide uitleg.
Ieder onderdeel van het menselijke lichaam heeft een betekenis.
               De ontwikkeling van een kind is te volgen in de menstekening.                              

De eerste tekeningen zijn achteraf tekeningen:
De koppoter komt uit de baby periode, 
het hoofd en lijf worden nog als 1 ervaren.
Kijken, proeven, horen, ruiken zijn de zintuigen die in het hoofd zitten.
De baby stopt alles in zijn mond, zo ontdekt hij zijn wereld.
De mond is belangrijk in deze fase.

Na de koppoter die op willekeurige plaatsen armen en benen heeft
 komt de koppoter waar de benen verticaal naar beneden getekend zijn.
Ook is duidelijk dat er iets tussen de benen zit.
Er is een buik en het hoofd heeft al veel details.
De armen en benen worden ook getekend.
Het is de fase waarin de baby steeds meer gaat bewegen.
Hij gaat zijn armen en benen steeds meer gebruiken en ziet ze ook.
Hij wordt zich ook bewust van zijn buik en een vol of leeg gevoel in die buik.
De buik wordt onderaan dicht getekend als het kind zindelijk is.

In de volgende fase wordt een hoofd met romp getekend.
Het kind wordt zich steeds meer bewust van zijn lichaam 
en maakt nu onderscheid tussen hoofd, lijf en benen.
Meisjes tekenen een rond lijf, jongens een vierkant lijf. 

Er zijn in een klas altijd wel een paar zorgenkindjes.
Een tekening bied je vooral de mogelijkheid vragen te stellen.
Belangrijk zijn ook de dingen die níet getekend worden of 'fout' of vervormd.


De 'teken jezelf' tekening zit ook tussen de opdrachten, 
niet om een hele analyse op een kind los te laten 
maar om globaal te kijken of de kunstenaar lekker in zijn/haar vel zit.




donderdag 22 oktober 2015

Rare machines in groep 3



Groep 3  krijgt een andere opdracht 
voor de laatste les van het thema: Raar maar waar.
Joris en de robot bouwen samen nóg een machine.


De schuur van Joris vader ligt vol met oud ijzer, gereedschap,
schroefjes, moertjes, lampjes, knopjes en nog veel meer.
De jongens bouwen een machine die reuze handig is
 én die nog niet bestaat.


De inspiratiebron voor deze les is het boek:
Keepvogel: de uitvinding.
In het boek bouwt Keepvogel een machine
die zo ingewikkeld is 
dat hij er bijna door opgeslokt wordt.


Op facebook kwam ik een filmpje tegen waarin een kleuterklas
nav dat boek een machine aan het tekenen was.
De opdracht moest dus wel haalbaar zijn voor groep 3.


Ik doe het eerste stukje van een machine voor. 
Dat voorbeeld is vaak terug gekomen in de tekeningen.
Het valt ook niet mee om helemaal zelf iets te verzinnen.
Ook ligt er een voorbeeld uit het boek van Keepvogel op de tafels.



Toch ontstaan er ook leuke eigen machines:












zondag 13 juli 2025

Aan het eind van de regenboog.


Tekenen en voorlezen is een goede combinatie
en prima te gebruiken in de laatste weken van het schooljaar.

Het boekje: Aan het eind van de regenboog is een aanrader.
Het boek heeft verhalen gebundeld 
die je kan voorlezen en die je kan tekenen.


Bij elk stukje tekst hoort een eenvoudige schets, 
die stap voor stap wordt uitgebreid. 
De schets groeit dus mee met het verhaal. 
Bij de ontknoping is de tekening helemaal af.


De kinderen kunnen naar het verhaal luisteren
en actief deelnemen. 
Het boek zit vol originele ideeën 
en is geschikt voor volwassenen 
die met kinderen tot 10 jaar werken.


Ik ken het boekje verder niet.
De tekeningen horen niet bij opdrachten in het boek.
Het zijn tekeningen met regenbogen 
om deze blog te illustreren