De sneeuwpoppen en sneeuwklokjes

groep 1-2

Het sneeuwt weer.
De winter lijkt nog steeds niet op zijn retour.
Het is de laatste les voor de voorjaarsvakantie.

  

 Vandaag ronden we het verhaal van de sneeuwpop af.

We maken ook alvast een beginnetje voor het voorjaar
want dat wordt het volgende thema.

De sneeuwpop heeft geleerd hoe je iets netjes moet vragen,

Hij heeft geleerd dat je niets kapot mag maken van een ander,

dat je moet betalen als je iets koopt

en..dat je, je voor kan stellen als je iemand voor het eerst ziet die je leuk vind.

 

De kinderen kunnen mijn verhalen behoorlijk goed terug halen.

Dat is wel apart ...
alleen het eerste tekenlesje volgde het boek. 

De rest is er bij verzonnen en horen ze maar 1x.

 

De sneeuwpop wil deze keer bloemen plukken voor zijn vriendinnetje.

Hij ziet sneeuwklokjes staan in de sneeuw.

De sneeuwpop durft ze niet te plukken.

Hij is bang dat hij weer op zijn kop krijgt.

De sneeuwpoppen gaan op een bankje zitten.

Ze zitten tussen de sneeuwklokjes.

Ze kijken naar de bloemen.

 

Omdat de zon warmer wordt

smelten de 2 sneeuwpoppen 

terwijl ze hand in hand op het bankje zitten.

 

De gesmolten sneeuw drupt op de sneeuwklokjes 

de sneeuwklokjes krijgen zo water van de sneeuwpoppen.

 

We doen vandaag deze les.  

Aangevuld met een kleurplaatje van de 2 sneeuwpoppen.

Het steeltje van het sneeuwklokje lijkt op het eerste pootje van de letter M.

De letter M is de eerste letter die de kinderen gaan schrijven in groep 3.

Het is de enige oefening voor dat eerste pootje van de M

Daarom doen we hem als de mogelijkheid er is.

Er staan verschillende steeltjes op het papier.

 De opdracht is: trek de steeltjes 3x over met een vloeiende lijn

we gaan niet inkleuren!
 De klokjes van het sneeuwklokje mogen getekend worden.

Het bosje sneeuwklokjes mag worden ingekleurd.

 

De sneeuwpoppen ook.

Daarna is de opdracht vrij.
Er kan een voorjaarstekening gemaakt worden

Met extra bloemen en vlinders maar dat gebeurde vandaag niet. 

 

 Er waren wel extra wolken en de zon:

De sneeuwpop is verliefd.

groep 1-2

We gaan verder met sneeuwpop.

De sneeuwpop loopt snel door.

Hij heeft per ongeluk een paaltje kapot geskied.

Weer wordt hij weg gejaagd.

Onder aan de heuvel ziet hij een meisjes sneeuwpop.

Hij is op slag verliefd.

 

De sneeuwpop stelt zich netjes voor!!

Gelukkig weet hij nu wel hoe het hoort... 

Het is Valentijnsdag.

We doen een romantisch verhaaltje op deze dag.

De Sneeuwpop trakteert zijn nieuwe vriendinnetje.

Ze lusten wel een kop erwtensoep

maar hun buik smelt door de warme soep.

Dan zien ze een ijskarretje.

IJsjes lusten de sneeuwpoppen wel!!

Als de sneeuwpoppen weer verder willen lopen 

horen ze een boze stem.

De sneeuwpop is vergeten te betalen.

 

Als je iets in een winkel koopt moet je natuurlijk altijd betalen.

De opdracht is vandaag: 

Teken een heleboel ijsjes.

We maken driehoekige vormen en bolletjes ijs.

Kleur het ijskarretje in:

 

teken er 2 sneeuwpoppen bij:

hartjes:

 

 en sneeuwvlokjes:

 

Voor iedereen die erg verliefd is.

 

De sneeuwpop wil skieeen

 

groep 1-2

De sneeuwpop gaat verder met zijn avontuur.

Hij is uit de bus weggejaagd omdat 

de mensen dachten dat hij een plasje had gedaan.

Hij is bij het sleeën weggestuurd 

omdat hij een slee had gepakt zonder te vragen.

Wat zou de sneeuwpop nog meer beleven? 

Vandaag loopt de sneeuwpop (in mijn verhaaltje) verdrietig verder.

Op de berg zijn kinderen aan het skiën.

Dat vindt de Sneeuwpop geweldig.

De sneeuwpop heeft goed opgelet:

Hij vraagt heel netjes 

aan een jongetje die zijn ski's uit heeft

of hij de ski's even mag lenen.

Dat mag... 

 

Het boekje: De sneeuwpop 

geeft de gelegenheid te praten over manieren. 

Mag je iets van een andere kapot maken?

Breng je als je iets geleend hebt het ook weer netjes terug? 

 

De sneeuwpop trekt de ski's aan

maar staan en lopen met ski's is nog best lastig.

De sneeuwpop valt telkens op zijn gat.

Als het hem uiteindelijk lukt te blijven staan 

glijd hij direct naar beneden.

De sneeuwpop kan niet stoppen

onderweg klemt hij zich vast aan een paaltje.

Dat paaltje breekt...

O, jee...De sneeuwpop heeft iets kapot gemaakt 

en weer wordt de sneeuwpop weggejaagd.

 

We oefenen tijdens het verhaaltje hoe het voelt om te skiën.

Daarna gaan we tekenen.

Deze oefening komt heeel weinig voor.

We tekenen een slalom op de berg.

De sneeuwpop skiet naar beneden.

Dat doet hij een heleboel keer.

 

Dan tekenen we de sneeuwpop boven op de berg 

We tekenen extra sneeuwvlokjes

en we zien ook kinderen op de berg 

De sneeuwpop met de slee

groep 1-2

De sneeuw is inmiddels verdwenen

maar we gaan deze week nog wel even door met "de winter".

De school staat in een wijkje dat omringt is door dijken.

Die dijken zijn natuurlijk een mooie hellingen om vanaf te sleeën.

Dat werd dan ook volop gedaan toen er nog sneeuw lag.
De kinderen kunnen daardoor allemaal wel iets vertellen over het sleeën.

 

Mijn verhaal gaat over kinderen die van 'de berg' af sleeën.

Het is deze tekenopdracht maar dan zonder kikker.

 

Er zijn niet veel gelegenheden voor het tekenen van een spiraal.

Dit is een mooie mogelijkheid.

 

De spiraal is niet zo moeilijk.

Alle kinderen konden hem alleen maken.
één of twee kinderen per klas werden geholpen.
Er kan ook niet veel mis gaan met deze opdracht.




We tekenen de spiraal naar binnen en naar buiten.
Het is nog wel een secuur werkje.
De spiraal wordt leuker als je de kleuren afwisselt.
 
 

De kinderen op de slee mogen worden ingekleurd:

 

Er mogen natuurlijk meer kinderen op een slee getekend worden:

 

en een sneeuwpop:

 

Veel mensen bij de berg:

 extra sneeuwkristallen:

 

***

De sneeuwpop uit dit verhaal 
beleeft ook een avontuur met de slee.
Hij ziet kinderen met de slee spelen en wil meedoen.
Hij pikt een slee en dát wordt ontdekt.



Het lesje gaat oa over manieren.
Hoe vraag je netjes of je wat van een andere mag gebruiken?
Wat is het toverwoord?
We maakten dezelfde tekenopdracht.