Monsters onder het bed

groep1-2

Met de kleuters gaan we een paar dagen voor Halloween 'griezelen'.

Het verhaal gaat over een verlegen monster.

Hij is zo verlegen dat hij zich onder het bed of in de kast verstopt.

Stiekem kijkt hij naar de mensenkinderen en naar wat ze doen.

Het liefst zou hij meespelen.

Op het vel papier staan al 2 ogen met 2 stippen en een pijltje.

De opdracht is: teken een heleboel rondjes rond de ogen in de richting van de pijl. 

Rondjes draaien is wat mij betreft een vooroefening voor de letter O en het cijfer 0.

Een rondje tekenen is moeilijk en op deze manier komt hij in je vingers te zitten.

Daarna is de opdracht vrij.

De kinderen gaan een monster tekenen.

Ze mogen zelf weten hoe en welke kleuren ze gebruiken.

Er zijn hele leuke monsters gemaakt.

Bij de allerjongsten ontstonden er aandoenlijke koppoters:



Huppelen

Groep 3  is bezig met de cijfers.
Het getal 3 komt aan de beurt.

In gedachten gaan we met elkaar naar het bos waar een groep konijntjes woont.

Het verhaal gaat over een bijzonder konijntje dat graag huppelt .

Het huppelt onderste boven, achterste voren en binnenste buiten.

Aan de kinderen vragen we elk jaar of ze kunnen huppelen

Ze huppelen bijna allemaal door de klas, soms ook achterste voren en naar opzij.

Op het papier staan 3 drieën getekend.
De opdracht is:
 trek de drieën een heleboel keer over.
Als dat gedaan is draai het papier een slag
dan krijg je een soort konijnenheuvel.

Maak de tekening af met bomen en natuurlijk konijntjes.

Dit waren de resultaten:

Waarom huppelen kinderen wel en volwassenen niet meer?

Kinderen wegen minder...

huppelend komen ze sneller vooruit, waardoor ze energie winnen.

Volwassenen wegen meer...

 ze verliezen energie als ze huppelend door het leven gaan.

(Aldus de wetenschapskatern van de standaard)

De avonturen van een visje

Er zijn oefeningen die regelmatig terug komen.

Dat golfje komt voor in het cijfer 2, 7 en in de letter r.

Ze komen al vroeg in het schooljaar aan bod in groep 3.
Het golfje is lastig, vandaar de extra oefeningen. 

We maken geen lange golfpatronen.

Sommige kinderen maken daardoor een 'hele zee' van het golfje van de R

en waarom zou je het ze niet gelijk goed aanleren?

Vis is een van de eerste woorden die groep 3 leert.

Het verhaal gaat over een visje 
die uit een donkere moddersloot ontsnapt naar de zee.

De opdracht is:
Trek de golven die al op papier staan over met een vloeiende lijn.

We gebruiken de kleuren:
groen, blauw en bruin om een goeie waterkleur te krijgen.
(en om extra te oefenen)
Daarna mogen ze het visje, waterplanten ed. tekenen.

Kortom ze kunnen de tekening afmaken op hun eigen manier.

Als kinderen de middenlijn nog niet kunnen oversteken
 leggen ze het vel papier in de lengte.

Ze trekken zo de lijnen over.

Dit is niet de bedoeling want het golfje wordt dan ook anders ingeoefend.

Draai het blad goed en oefen samen het golfje.

De golven worden van links naar rechts in een vloeiende beweging gemaakt.

Heen en weer 'kleuren'  is niet de bedoeling.

 ***

Dit ventje had moeite met het golfje en bleef hangen op de eerste rode golven.

We hebben samen de rest van de golven gedaan.

Hij vindt schrijven ook nog heel moeilijk.

De zonnebril

groep 3

Deze opdracht is direct na de zomervakantie gedaan.

Het verhaaltje gaat over de vakantie 

en de speciale dingen die je doet in de vakantie.

Je gaat misschien wel naar de camping, 

naar het zwembad of naar de dierentuin.

De kinderen vertellen kort wat ze allemaal hebben gedaan

 en gaan aan het werk:

groep 3 gaat beginnen met de cijfers.

Het cijfer 0 is het eerst aan de beurt.

De opdracht is een oefening voor de O.

Op het papier staat al een bril met ronde glazen. 

De opdracht is: 'schrijf ' een heleboel keer de o links om.  

Er mag niet gekleurd worden!

Als er een genoeg rondjes zijn gedraaid

mag de bril versierd worden met streepjes en andere arceringen.

Om de kinderen meer het gevoel te geven 

dat ze de letter O of het cijfer 0 schrijven

kunnen ze na één rondje van kleurpotlood te wisselen.

 Wat ook helpt is ze te laten tellen tot bv 10.

De kinderen maken op een half A4tje een tekening over de vakantie.

De brillenglazen worden van binnenuit uitgeknipt.

De bril wordt op een leuk gedeelte van de tekening geplakt.

 Ik wil ook af en toe knippen met de kinderen maar...

het uitknippen van de bril bleek nog lastig 

voor een beginnende groep 3.      

Vooral de binnenkant van de glazen was moeilijk.

Het idee voor deze opdracht komt van Tekenen en zo.

'Door een zomerse bril'

  

Superhelden Emblemen

groep 1-2

Supermannen én supervrouwen vermommen zich

 als ze de wereld redden.

Blijkbaar mag niemand weten 

wie ze in het gewone alledaagse leven zijn.

Ze dragen een masker en speciale kleren.

Ze dragen op hun borst een logo 

waaraan we de superman/vrouw kunnen herkennen.

De opdracht voor vandaag is:
Maak een logo voor jezelf als superheld!

Op het blaadje staan 2 ovalen: een groot ovaal en een kleiner ovaal.

In de kleine ovaal staat een stip en een pijltje.

De kleine ovaal lijkt wel heel erg op de letter O en het cijfer 0. 

De kinderen trekken vanaf de stip in de richting van het pijltje een lijn in de ovaal.

Als ze dat 1x hebben gedaan pakken ze een andere kleur potlood en doen ze het nog een keer en nog een keer, wel honderd keer.

een prachtig gekleurde buitenrand. groep 2

Het 2de deel van de opdracht is: 

kleur de buitenste ovaal heel mooi in met kleine rondjes.

Daarna is de opdracht vrij: de kinderen maken op hun eigen manier hun logo af.

Ze kunnen bv. de eerste letter van hun naam in het midden zetten.

Dat mogen ze zelf doen maar als ze het niet kunnen dan helpen we ze.

een logo met een zelfgemaakte letter groep 2

De kinderen mogen zelf weten hoe ze het logo afmaken.

Mega Mindy

groep 1-2

Mega Mindy is een Vlaamse superheld
 en de serie wordt geproduceerd door Studio 100.

Mieke en Toby zijn agenten. 
Commissaris Migrain is hun baas. 

Mieke woont bij opa en oma Fonkel.
Opa Fonkel is een uitvinder.

De belangrijkste uitvinding van opa is dé machine. 
In de machine verandert Mieke in Mega Mindy.

Mega Mindy gebruikt haar superkrachten 
én de uitvindingen van opa Fonkel

als er iets aan de hand is in het dorp.

Mijn verhaaltje gaat als volgt verder:

Stel je voor dat de machine van Opa Fonkel in de klas staat.

Stel je voor dat je in die machine stapt en verandert in een superheld.

Hoe zie je er dan uit en welke superkrachten heb je?

De machine van Opa Fonkel is het middelpunt van de opdracht.

Boven de machine is een ingewikkelde leiding te zien
waar de Fonkel-energie doorheen loopt.

De opdracht is:

Kleur de rechte stukken in met een roze potlood

en de bochten met een blauw potlood of andersom.

Het idee hier achter is dat de kinderen 
het verschil gaan zien tussen rechte stukken en bochten
 omdat letters ook bestaan uit rechte en ronde gedeelten.

We proberen ook met kleine rondjes te kleuren.
Met kleine rondjes binnen de lijntjes kleuren is best lastig...

 én het valt niet mee om dan ook nog op te letten
 wanneer je van kleur moet wisselen: 


   
Als de kinderen aan het werk zijn 
kijk dan of ze de opdracht goed hebben begrepen
en help als het nodig is.
In elke klas waar ik deze opdracht heb gedaan
zitten de kinderen erg geconcentreerd te werken
en doen ze erg hun best op de leidingen.



Teken daarna jezelf als superheld.
Je mag zelf weten wat voor soort superheld je bent 
en welke superkrachten je hebt. 

***

In groep 3 hebben de kinderen zelf een kleurdoos 

en kunnen ze hun eigen kleuren kiezen. 

Als de opdracht helemaal af is 
mogen ze de machine inkleuren en er nog meer bijtekenen.