De Rommelpiet

groep 1-2

Overal  waar de Rommelpiet komt
wordt het plotseling een rommeltje!

Hij kan er helemaal niets aan doen...zegt hij.

Het gaat vanzelf... zomaar ... ineens?!

Op school komt de Rommelpiet ook langs.

Hij maakt een hoop rommel in de klas maar...
Hij doet ook een kleinigheidje 
in de schoenen van de kinderen.

De rommelpiet is langs geweest:

Overal zie je zwarte handjes,

overal liggen boeken op de grond,

overal liggen pepernoten

en de veters van je schoen zitten in de war.

Op het blaadje staat een schoen met een lange veter 
die in de knoop dreigt te gaan.

De opdracht lijkt op de opdracht bij Mega Mindy.

 

Deze keer moet de veter uit de knoop worden gehaald.

We kleuren de veter in met rood en geel (de kleuren van de Sint).

én we kleuren met kleine rondjes.

Om de een of andere reden doen de kinderen deze opdracht heel serieus.

Dat was bij vergelijkbare opdrachten ook het geval.

(mega Mindy en de loodgieter).

Daarna mag de schoen worden ingekleurd

De tekening kan worden afgemaakt met ...

Sinterklaas, Pieten en natuurlijk met cadeautjes.

De pietenmuts

groep 3

 Inpakken valt nog niet mee.

De inpakpiet doet erg zijn best
maar pakt per ongeluk ook zijn muts in.

Een Piet zonder pietenmuts kan natuurlijk niet...
Dus droog je tranen...

We gaan een nieuwe muts tekenen voor Piet 
We doen dat met een luie 8

Als er een mooie gelegenheid is voor deze opdracht 
dan laten we hem niet voorbij gaan.

We tekenen honderd duizend keer de luie 8.

Op het blaadje staat het gezicht van de inpakpiet.

De 8 is niet voorgetekend.
De kinderen moeten hem dus zelf gaan maken.
Dat is even spannend en niet van te voren bedacht....
Wie kan het wel, wie kan het niet?

Hebben de kinderen moeite met de luie 8

dan doen we de oefening samen.

Na het tekenen van de muts 
mogen de kinderen het gezicht inkleuren.

en de tekening verder versieren.

Er zijn pakjes getekend, veren en pepernoten.

De boot van Sinterklaas

groep 1-2-3

Sinterklaas reis niet met de supersnelle pakjes trein...

Hij vliegt ook niet even easy naar Nederland... 

Nee...Sinterklaas reist ouderwets en langzaam.

Hij reist met de stoomboot en te paard.

groep2

Sinterklaas houd van de zee.

De zee is altijd anders. 

                                                                            

Sinterklaas is de patroonheilige van de zeelieden en vissers.

Hij heeft veel van de Griekse zeegod Poseidon.

Poseidon is ook de god van de paarden!

Het verhaal gaat niet alleen over de zee 

maar ook over de aankomst van de Sint op TV.

Dat is natuurlijk ieder jaar weer een belevenis.

Er gaat natuurlijk ieder jaar wat mis.

Maar uiteindelijk komt alles weer goed.

De opdracht is: teken de zee met licht blauw.

 Er staan twee rijen golfjes op het blad.

We trekken de golfjes 1x over.

De kinderen mogen de tekening verder afmaken met:
de stoomboot natuurlijk, Sinterklaas en veel Pieten,
het paard, vlaggetjes, cadeautjes en patrijspoorten

.

Een paar tekeningen van groep 1

Het golfje is lastig.

In groep 3 komt het golfje al vroeg in het schooljaar aan bod 

bij de 2 en de letter r .

Sinterklaas is de eerste gelegenheid 

in het schooljaar de golfjes te oefenen.

We oefenen ze regelmatig.

groep3

De meeste kinderen doen het goed.

Aandachtspunten bij het golfje zijn:

teken van links naar rechts ipv andersom.

en er zijn kinderen die draaien het blad een kwartslag

 omdat hij/zij de middellijn nog niet kan kruisen.

Zie onder:

 groep 3 krijgt dezelfde opdracht.

Deze opdracht levert vaak leuke tekeningen op.

Huis-weg-bos-tak-hut

Groep 3

Het verhaal gaat over oma die op pad gaat met haar oppaskinderen.
Computeren en achter de tv hangen is helemaal niet leuk, volgens oma.
Op avontuur gaan in de buitenlucht is veel leuker?
Uiteindelijk wordt het uitstapje ook nog een echt avontuur.

Buiten in de eigen straat is al van alles te beleven.

Wat zie je allemaal op straat?

Voetgangers, fietsers, auto's honden, katten, gras en bloemen en bomen.

Op het blaadje staat een weg getekend.

De opdracht is: teken je eigen huis en teken wat je ziet bij je huis.

We hebben het ook nog over voorgrond en achtergrond.

De weg is de rode draad in alle tekeningen.

Aan het eind van de les hebben we de tekeningen opgehangen op het prikbord.
Er is een lange straat ontstaan.

Dit was een mooie gelegenheid voor een huizentekening

Naar het bos

 groep 3

Het is droog en heel zacht weer  
het eerste weekend van November 2011.
Het is prachtig in het bos.

Oranje blad hangt nog voldoende aan de bomen

 op de grond ligt een dikke laag oranje, bruine bladeren.

Als kind moet je een keer 
door zo'n dikke laag herfstbladeren hebben gelopen en gerold.

Het verhaaltje gaat over een herfstwandeling in het bos.

Het bos wordt steeds geheimzinniger.

De opdracht is: teken een boom 

en maak er een herfst tekening van.

De kinderen worden al een beetje zenuwachtig voor 5 december.
Ze mochten deze keer echt niet praten tijdens de les.
Zelfs de drukste kinderen hebben heel goed zitten werken
er zijn mooie boom tekeningen uitgekomen.

Slakken

Slakken zijn goeie opruimers in de natuur.

Ze ruimen veel afgevallen blad en andere herfstafval op.

De slak is een leuk herfst onderwerp

en een mooie gelegenheid om een spiraal te tekenen met de kinderen.

                                                         Slakken met herfstblaadjes

De spiraal is een oersymbool.

In het mandala tekenen wordt de spiraal veel gebruikt.

Kinderen gaan op een gegeven moment de spiraal ook vanzelf tekenen.

De spiraal komt veel voor in de natuur
oa. in slakkenhuizen, schelpen, kruinen, vingerafdrukken,  

                       de ontwikkeling van het embryo, het oor en in planten.                       

De melkwegstelsels in het heelal zijn spiraalvormig. 

De spiraal staat in direct verband met ons DNA en de Gulden Snede.
In de schepping vinden we overal de verhoudingen van de Gulden Snede. 

 Een spiraal heeft een begin en een einde, in tegenstelling tot de cirkel.  

                           Daardoor speelt de tijd ook een rol.                                            

 Als je de spiraal tekent kun je in het centrum niet verder.

Dat is het eindpunt; het veranderpunt en dus ook een nieuwe begin.   
  
 
       
Daar begint de weg naar buiten.     

 De spiraal vertelt iets over de weg tussen het begin en het einde.         

De ervaring die is opgedaan draagt bij tot persoonlijke ontwikkeling en groei.

Het gaat over innerlijke kracht en persoonlijke vrijheid. 

De spiraal is daarom het symbool voor groei en beweging.
     

***

 

Gewapend met een doosje gevonden slakkenhuizen 

en wat 'hulp' zijn de vragen:

 
    

Wat is er zo bijzonder aan een slak? 
Wie zoekt en spaart er slakkenhuizen?  

   

De opdracht is: teken de spiraal in het slakkenhuis,

Kleur de slak in met kleine rondjes en maak de tekening af.

 

De opdracht is nog best lastig. 

Maar vandaag werd er goed gewerkt.
Het onderwerp spreekt de kinderen ook aan.

Het slakkenhuis rechts is samen geoefend

             

Slakken met slijmsporen... en grassprieten:


   

   

 Heb je tijd over dan kan je altijd nog slakkenhuisjes decoreren,

Of het goed is voor de diertjes?