Het blauwe autootje wil naar het strand

groep 1-2

Het thema is vlak voor de zomervakantie 'Vervoer'.

In de aanloop naar dit thema kom ik het boek

Het blauwe autootje tegen.

Het is een verhaal over een klein autootje 
die alleen op pad gaat en allerlei avonturen beleeft. 

Een blauw autootje staat 

op een grote parkeerplaats bij de autofabriek.

Hij wacht daar tot hij verkocht wordt.

Het is een zonnige dag en het autootje heeft het warm.

Hij wil weg, hij wil naar het strand. 

De andere auto's bij de autofabriek zijn bang dat hij verdwaalt,

maar het blauwe autootje is eigenwijs en gaat toch op weg. 

In mijn inleiding rijd het autootje door het rode licht...
en hij kijkt niet naar links of rechts als hij oversteekt.

Hij rijd zo snel mogelijk naar de zee.

Daar komt hij gelukkig veilig aan.

Hij rijd direct door naar het water.

Het water kietelt aan zijn banden.

Vissen zwemmen onder zijn buik door en glijden van de motorkap.

Het autootje heeft het naar zijn zin.

Hij speelt de hele dag in de zee.

Als het donker wordt wil hij weer naar huis.

Maar hoe komt hij thuis?
Hier stopt mijn eerste verhaal.

Het boek is een beetje grof getekend.

Ik vul het verhaal hier en daar aan

en ik laat het eerste deel van de prenten zien.

De vragen zijn: wie is er wel eens verdwaald?

Mag je al alleen oversteken?

Hoe steek je goed over bij een stoplicht 

en hoe steek je goed over zonder stoplicht?
De kinderen weten al hoe ze veilig kunnen oversteken.

We gaan de golfjes van de zee overtrekken.

Het is een bekende oefening. 

Zo vlak voor de grote vakantie wil ik hem nog een keer doen
omdat groep 3 al snel begint met de letter r en het cijfer 2.

Het autootje mag worden ingekleurd.

Welke kleur wordt gebruikt mogen de kinderen zelf weten.

Daarna kan er van alles bijgetekend worden.

Een huis:

Er mag een strand worden getekend, 

Een weg en bomen: 

Vissen in het water:

Een grote blauwe walvis:

vissen en mensen op het strand met een parasol:

Een kind op het strand en kwallen:

Verkeer ideeen

groep 1-2

Vervoer/verkeer is een thema met veel mogelijkheden.

Het is een belangrijk thema want kinderen
komen vroeg of laat in het verkeer en moeten zich dan kunnen redden.

Het is ook een mooie aanleiding om

links en rechts aan te bieden.

Doe een lintje om bv de linkerhand en speel een spelletje:

Linkerhand omhoog, ga op je rechterbeen staan ed.

boek

De politie is op school geweest met een politieauto.

Er is een 'echte' politiepet.



Misschien is er wel een vader of moeder
die op een vrachtauto rijdt
 en die daar iets over kan vertellen?

Er worden zebrapaden gemaakt,
stoplichten, verkeersborden en richtingaanwijzers

en nog veel meer

Er zijn verschillende rekenlessen te verzinnen:
Laat de kinderen auto's parkeren

 op een strook karton met genummerde vakken.

Gooi met 2 dobbelstenen en parkeer de auto in het juiste vak.

Wie het eerst zijn auto's geparkeerd heeft heeft gewonnen.

Action heeft goedkope auto's.
Sjoelen met auto's en de punten optellen

Een luie 8 maken
in het klein maar dat kan ook groter met verf:

Een stoomlocomotief in de klas:



Of een vliegtuig:



Knutsel een vliegtuigje waar je ook mee kan spelen:



een auto race spel:



Maak je eigen straat:

Een geweldige afsluiter is een fietsendag.

Alle kleuters mogen op de fiets of met een step naar school.

De fietsen kan even je stallen in de gymzaal, dan hoeven ze niet op slot.

Fietsen wassen op het plein tijdens het buiten spelen, 

fietsen versieren 

daarna een route dwars door de school fietsen.

Door de ene ingang naar binnen en door de andere naar buiten

en op het plein nog een parcours.

Wil je tekenen? Teken dan mee...

Kleur het kind in en teken wat je allemaal beleeft hebt 

of verzin zelf een avontuur

Of combineer het kleurplaatje met de luie 8 

en teken er dan iets bij 

De sprookjes zijn in de war.

groep 3

Op facebook vond ik een gedichtje 

over de sprookjesboom die in de war is.

Alle sprookjes zijn door elkaar geraakt.

Het is een leuk uitgangspunt voor een spel.

Het moet natuurlijk, met hulp van de kinderen, 

weer goed komen met die sprookjes.

Het gedichtje heb ik een beetje veranderd 

én er misten letters in het verhaal.

Kunnen de kinderen de letters opzoeken?

Groep 3 kan inmiddels lezen en schrijven

en de opdracht leek me niet al te moeilijk.

Dat viel in de eerste groep tegen.

De tweede groep mocht de schijfopdracht doen

als ze dat wilden maar het hoefde niet, 

 het is tenslotte geen taalles.

De tekenopdracht was:

teken een sprookje 
in de open ruimte onder het gedicht,

of teken iets uit de Efteling.

Er mocht ook op de achterkant 

van het blaadje getekend worden.

Er werden veel (verschillende!) sprookjesbomen getekend:

 en een attractie uit de Efteling: