De mooiste vis in de zee helpt een ander 3

groep 1-2

Er zijn verschillende boeken van mooiste vis.
Voor de 3de tekenles gebruik ik het verhaal uit het bovenstaande boek.



 Sinds Regenboog zijn prachtige schubben 
gedeeld heeft met de andere vissen, 
zijn ze vrienden geworden. 
Op een dag duikt er een kleine, verdwaalde vis op in de vriendengroep.



De kleine vis wil graag bij Regenboog en zijn vriendjes blijven, 
maar hij wordt weggejaagd. 
Regenboog weet nog hoe het voelt om alleen te zijn
en houd de kleine vis in de gaten.
Als er een grote haai op hen afkomt helpt Regenboog de kleine vis.



Vandaag gaan we de grote gemene vis tekenen.
De opdracht vond ik bij Krokotak.

We gaan streepjes tekenen in de vinnen en in de staart. 

Arceren is een goede oefening 

voor het trekken van evenwijdige neerhalen. 

De belangrijkste letterdelen zijn nl. de neerhalen.

Het is de bedoeling dat de streepjes
 van lijn tot lijn getekend worden,
er niet overheen gaan of er te veel binnen blijven,
dat de kinderen secuur leren werken. 
De tekening mag zo gedraaid worden
dat er inderdaad neerhalen gemaakt kunnen worden.

De vis mag worden ingekleurd:

De mooiste vis van de zee en de octopus 2

groep 1-2

Regenboog is al zijn vrienden kwijt door zijn ijdelheid.

Hij is daar erg verdrietig over.

Regenboog gaat naar Octopus.

Octopus raad hem aan 

toch zijn mooie zilveren schubben 

te delen met de andere vissen.

Hij wil daar in eerste instantie niets van weten.

Zijn mooie schubben zomaar weg geven...?

daar wordt hij erg ongelukkig van

Uiteindelijk realiseert hij zich dat hij nu ook niet gelukkig is.

Als het kleine visje 

nog een keer vraagt om een glinsterende schub 

geeft hij het kleinste schubje wat hij kan vinden weg...

en dat wordt het keerpunt...

De andere vissen draaien bij

als iedereen een schubje krijgt van Regenboog 

Wat wordt de opdracht deze keer?

De octopus mag worden ingekleurd.

De tentakels van de octopus gaan we langer maken.

De kronkels gaan we overtrekken.

In de lussen mogen visjes getekend worden.

De jongste kleuters trokken de lijn wel over 

de visjes tekenen lukte niet zo.

 Bij de oudere kleuters lukte het wel.

Er mocht nog van alles bijgetekend worden.

Dat gebeurde niet echt.

Ik had zelf van te voren bedacht 

dat de kinderen meer lussen zouden tekenen

maar dat was te hoog gegrepen 

in het begin van het schooljaar.

Een zeemeermin:

Een zeester:

Een regenboog Octopus:

De mooiste vis van de zee 1

groep 1,2

Regenboog is de mooiste vis van de zee.

Dat vinden de andere vissen niet alleen... 

hij vindt dat zelf ook.

Hij heeft mooie glinsterende schubben.

Geen enkele andere vis heeft zulke mooie schubben als hij.

De andere vissen willen graag met hem spelen

maar Regenboog is ijdel en trots.

Als een klein visje hem vraagt 

of hij één van zijn mooie schubben kan krijgen dan 

schudt Regenboog verschrikt met zijn kop.

Daar begint hij niet aan.

Maar vanaf dat moment heeft hij geen vrienden meer.

Regenboog is voortaan alleen...

 De andere vissen willen niets meer met hem te maken hebben.

 Hoe het verhaal afloopt vertel ik niet de eerste les.

Het boek is heel bekend.

Het is mooi geschilderd en vorm gegeven 

De glinsterende schubben van de vis zien er prachtig uit.

Het verhaal is goed te gebruiken aan het begin van het schooljaar

om het belang van vriendschappen tussen de kinderen te benadrukken.

Wij gebruiken het boek ook aan het begin van het jaar.

Het thema is: Onder water.

Omdat de kinderen nog erg jong zijn zijn de resultaten een beetje mager.

We trekken de golfjes over en kleuren de vis in.

Er werd wel veel werk gemaakt van het inkleuren van Regenboogvis

maar niet van de rest van de onderwater tekening:

Daarna kon er kon van alles bijgetekend worden:

Een zeemeermin:

De andere vissen:

Hand in hand.

Groep 1-2

Met het thema vrienden wordt 3 weken gewerkt.

Handen bij elkaar zijn een mooi symbool voor vriendschap.

Het verhaaltje gaat over echte vrienden.

Tegen echte vrienden kan je alles vertellen.
Ze staan altijd voor elkaar klaar.

Echte vrienden helpen elkaar een handje.

                                                                                                                       

De opdracht komt uit het mandala tekenen.

We tekenen in de cirkel om de opdracht te beperken.

De opdracht is: trek je hand 2x om.

Teken de 2 handen door elkaar heen zodat ze overlappen.

Teken ze in de cirkel en kleur de achtergrond met kleine rondjes in.

Zou het lukken met een volle klas om deze opdracht te maken?
Af en toe tekenen de kleuters spontaan hun handen na.

Maar het was toch lastig, zeker voor de aller jongsten.
De kinderen geven niet genoeg druk op het potlood.
Of ze bewegen hun hand tijdens het omtrekken.
De handen worden daardoor te vaag en onduidelijk.

     Net op school

Met een beetje hulp kregen we alle handen op papier.

               Onduidelijke handen zijn extra omgetrokken.                       

Bij kinderen die helemaal niets op papier krijgen 
kan je zelf de handen om trekken.

Uiteindelijk was iedereen aan het werk.

rondjes kleuren?

Het 2de deel van de tekening is de achtergrond inkleuren.

Eerst wordt uitgelegd wat de achtergrond is. 

Een enkeling kleurde de hand en de vingers in en liet de achtergrond wit...

De tekening wordt zo mooi mogelijk afgemaakt. 

De meeste kinderen hebben de opdracht goed begrepen.
Hieronder staan serieuze pogingen 
de achtergrond in te kleuren met kleine rondjes:

  

Vrienden!

Groep 1-2

Het onderwerp is nog steeds vrienden.

Deze opdracht komt uit het mandala tekenen.

We tekenen vandaag ook in een cirkel

omdat de opdracht anders te groot en te veel wordt. 

Het thema is oeroud nl:

De mannelijk en de vrouwelijk energie.

Het zijn twee tegengestelde energieën.

Ooit waren ze één geheel.

Lang geleden gingen ze uit elkaar.

en kwamen ze tegenover elkaar te staan.

Het lijkt of ze niet met en niet zonder elkaar kunnen.

De mannelijke energie wordt verbeeld als hoekig.

De vrouwelijke energie als rond.       

De vormen komen elkaar op een gegeven moment tegen in de tekening.       

Gaat het botsen of wordt het een harmonisch geheel?

Het verhaaltje gaat over een jongen en een meisje die heel verschillend zijn:

De een heeft een smal gezicht met stijl haar 

de ander een rond gezicht met krulletjes.
De één is druk, de ander rustig.

De opdracht is:

Kleur de gezichtjes in met kleine ronde bewegingen.

Er mag geen wit meer te zien zijn.

Teken de ogen, mond en haren: stekeltjes en krullen.

Trek lijnen rond de figuurtjes.

De lijnen rond het hoekige figuurtje moeten hoekig blijven.

De lijnen rond het ronde figuurtje moeten rond blijven.

De lijnen worden steeds een randje wijder getekend rond de figuurtjes.

Op een gegeven moment komen de lijnen bij elkaar.

De figuurtjes worden dan niet meer apart omlijnt maar gezamenlijk,

net zolang tot de cirkel vol is.

Daarna mogen de kinderen de tekening inkleuren en verder versieren.

De kinderen die moeite hebben met de opdracht

worden geholpen door samen de lijnen te tekenen.
Het is geen makkelijke opdracht.

De kinderen hebben heel erg hun best gedaan en dat was te zien.

Nieuwe vrienden

groep 1-2

Voor het eerst naar school.

Dat is leuk en spannend

Hopelijk krijg je een leuke vriend of vriendin in de klas.

Vriendschappen die zo jong beginnen

kunnen soms een mensenleven blijven bestaan.

Op school is alles anders dan thuis.
Je gaat nieuwe dingen leren...

Je komt in een groep nieuwe kinderen.

Het verhaaltje gaat over de nieuwe dingen die je gaat leren op school.

Over nieuwe vrienden en wat je met je nieuwe vrienden doet.

Over hoe je ruzies weer goed kan maken.

De opdracht is:

teken jezelf met je vrienden

of met degene waar je bevriend mee wil zijn.

Er is geen speciale oefening bij deze tekening.

Gelukkig had iedereen een vriend(in).

Eén kind tekende de juf als vriend,

dat mag ook natuurlijk. 

Er zijn een leuke tekeningen gemaakt.

Er ontstonden hier en daar ook wat regenbogen.