Totaal aantal pageviews

zondag 8 maart 2015

Elmer in de regen




Elmer vindt het niet altijd fijn 
dat hij anders is dan de andere olifanten.
Op een ochtend gaat hij op weg. 
Hij loopt naar een grote boom met grijze bessen.
Hij schud met zijn slurf de bessen uit de boom
en hij rolt door de bessen zodat hij helemaal grijs wordt.
Als Elmer terug komt in de kudde 
merken de andere olifanten hem niet eens op.


Pas als een flinke regenbui de grijze kleur weg wast 
herkennen ze hem weer.
Ze zijn blij dat Elmer er weer is.


De kinderen kunnen het verhaal vrij goed na vertellen.
Ze kunnen ook alle kleuren (van de regenboog) opnoemen.


Als Elmer een paraplu had gehad 
dan was er niets aan de hand geweest en
had hij nog steeds door kunnen gaan 
voor een gewone grijze olifant.


We gaan daarom een tekening maken 
met Elmer die een paraplu vast houd.


De paraplu is een oude opdracht
Hij geeft de gelegenheid 
om de kinderen de kleuren
 van de regenboog te laten oefenen.


We gaan de paraplu inkleuren 
met de regenboogkleuren in de juiste volgorde! 
Het ging heel aardig.


De kinderen mogen zelf weten hoe Elmer eruitziet.
Is Elmer grijs of heeft hij gekleurde blokjes?


 Er mag een regenboog bij getekend worden
gras en regendruppels:



Bloemen, wolken en de zon:





woensdag 4 maart 2015

Elmer



We gaan werken uit het boek Elmer.
Elmer is een olifantje.
Hij is niet zomaar een olifantje.
Elmer is een gekleurd olifantje.
Elmer is anders en dat vind hij niet altijd leuk
al maakt hij er het beste van.


Het boek van Elmer is een bekend prentenboek.
Er zijn op internet veel werkbladen en knutselwerkjes te vinden.


Het is een leuk boek om de kleuren te bespreken
én:  'anders zijn'.


De eerste tekenopdracht voor dit boek ligt voor de hand.
Op het blaadje staat een lege Elmer.
De kinderen gaan lijnen trekken van boven naar beneden 
en van links naar rechts.


Deze opdracht sluit aan bij de natuurlijke tekenontwikkeling.
Kinderen gaan op een gegeven moment 
dwarslijnen tekenen.
Deze oefening gebruiken we vaker.


Als de lijnen zijn getekend mogen de vlakjes worden ingekleurd
Dat is nog best veel werk.


De concentratie was op een gegeven moment weg.
De tekeningen zijn dan ook niet afgekomen.
De kinderen mogen de tekening de volgende dag afmaken van de juf.


Het ging mij voornamelijk om de lijnen 
en dat deel van de opdracht is gelukt.












zaterdag 28 februari 2015

Handschrift en pengreep ontwikkeling

Afbeeldingsresultaat voor pengreep

Bij de tekenlessen wordt er extra op de pengreep gelet.
De echte pengreep ontstaat meestal vanzelf tussen de 5 en 7 jaar. 


Bij de echte pengreep is er sprake van een driehoek 
tussen duim, wijsvinger en middelvinger. 
De duim en de licht gebogen wijsvinger sturen aan,
 de middelvinger ondersteunt. 
De bewegingen zijn klein, 
de pols gaat meebewegen en draaien
 en met de vingers worden de kleine bewegingen gemaakt
 die nodig zijn om details te tekenen. 

Er zijn een aantal fasen te onderscheiden in de pengreep:

De vuistgreep of onrijpe greep:


Peuters tekenen vanuit de schouder en de elleboog. 
Hun handen bewegen niet en vaak zijn de vingers 
tot een knuistje naar binnen gedraaid. 
Deze vuistgreep duurt meestal tot ongeveer 3 jaar.
Het kind houdt het potlood vast in de palm van de hand. 
De bewegingen van het potlood komen vanuit de pols, arm en romp.
Er zijn geen duim- en vingerbewegingen.

De overgangsgrepen



                   Deze grepen worden gezien als tussenstap naar een rijpe greep.                                   De kinderen houden het potlood met duim- en vingerbeweging vast.
De bewegingen komen nog vanuit de pols en elleboog.

Sommige kinderen gebruiken daarna een tijdlang de ‘duimdwars’ greep; 
het potlood of krijtje is tussen de gebalde vuist en de duim geklemd. 
De hand staat rechtop en de onderarm rust vaak nog niet op de tafel. 
De meeste kleuters leren in de loop van de tijd 
dat je meer sturing krijgt wanneer de arm op tafel rust.

De rijpe pengreep:



De meest toegepaste rijpe pengreep
 ontwikkelt zich meestal tussen 4 en 6 jaar. 
Het potlood beweegt vanuit de duim en vinger. 
 Als de duim de wijsvinger nog kruist dan is   
  de grijpfunctie van de hand nog niet voldoende ontwikkeld. 
De onderarm rust op de tafel, de elleboog er net buiten.


Deze fase is belangrijk: 
omdat er anders ‘rare’ pengrepen blijven bestaan. 
Let op de geknakte of overstrekte wijsvinger. 
 Wanneer er met teveel druk wordt getekend 
bestaat het risico dat het kind verkrampt gaat werken. 



Gaan kinderen details tekenen en bewust de hand aansturen, 
dan is het tijd om in te grijpen als de pengreep niet correct is. 
Wachten we te lang en worden de kinderen al handig in tekenen 
of schrijven dan is het moeilijker de pengreep te veranderen.



Als kinderen moeite hebben met de pengreep 
kan de volgende truc een oplossing zijn.
Geef het kind een middelgrote knoop of een balletje in de hand. 
Ze houden de knoop met de pink, ringvinger en middelvinger vast.
Het elastiekje drukt het potlood naar achteren
De wijsvinger en de duim zijn 'over' om het potlood vast te houden.



Een andere hele makkelijke en goedkope oplossing is een gewone wasknijper.
De wasknijper kan door het kind eenvoudig zelf verwisselt worden
als er een ander kleurpotlood gepakt wordt.




vrijdag 20 februari 2015

Krokodil vaart naar Amerika


 groep 1-2

Krokodil gaat achter de brief aan
maar hij is te laat.
De postboot vaart net met de brief naar Amerika.
Krokodil gaat met een roeiboot achter de brief aan
en dat is maar goed ook!!


We gaan vandaag het golfje maken.
Het golfje is een oefening voor de letter R en het cijfer 2.


Krokodil en zijn boot mogen worden ingekleurd.


Onderweg krijgt krokodil te maken met haaien.
Daarom mag de tekening worden afgemaakt met vissen in de zee:


Met een heleboel kwallen:


Krokodil vecht ook tegen hoge golven en tegen slechte weer:


Als Krokodil in Amerika aankomt ziet hij natuurlijk als eerste het vrijheidsbeeld.
We bespreken de fakkel die het beeld vast heeft.


Het vrijheidsbeeld komt in veel tekeningen terug:



Het vrijheidsbeeld met hoge flats:



Krokodil met een petje op en met kikker in de boot:

                                      

De laatste tekening is van een beginnende kunstenaar.
Ondanks dat er nog een beetje licht en onzeker getekend is, is alles aanwezig.
De golven zijn getekend en krokodil is ingekleurd.
Er is een vrijheidsbeeld (midden bovenaan),een flat (helemaal rechts), 
de zon en vissen in de zee: