Zo zie ik er uit.2

groep 1,2

Het thema lichaam is natuurlijk belangrijk. 

Het is goed dat kinderen zich bewust worden 

van hun lichaam en van zichzelf.

We hebben een oude opdracht herhaald:

we gaan onder de douche.

Het kind in mijn verhaal wordt wakker gemaakt door mama 

en gaat onder de douche.

Alle lichaamsdelen worden genoemd en gewassen.

De kinderen mogen meedoen 

door zichzelf zogenaamd te wassen. 

We gaan onszelf tekenen onder de douche.
Deze keer bouwen we het lichaam niet op uit rondjes.
Het is een gelegenheid voor een mens tekening.

We gaan waterdruppels tekenen die uit de douche kop komen.
De waterdruppels zijn een arceeroefening.

 Er werd veel rood gebruikt :

Er waren behoorlijk wat kinderen die 

gezellig met papa en mama onder de douche gingen.

Of samen:

Of alleen:

Zo zie ik er uit.1

groep 1-2

Voor de quarantaine periode werkten we 3 weken uit het boek: Zo zie ik er uit.
Het zijn de weken voor de scholen sluiten.

Een samenloop van omstandigheden.
Het boek bespreekt alle mogelijke thema's over het lichaam.

Want wat als je ziek wordt of als je al ziek bent?

Of juist niet ziek wil worden?

Ik hergebruik een aantal oude lessen over het lichaam.
De les over haar:

Tanden poetsen en verzorging:

De les over Handen 

Thema: de natuurhoek

Hoe brengen we kinderen in contact met de natuur?

De mogelijkheden verschillen per seizoen.

Een wandeling of speurtocht in de buurt van de school of huis 

bied al veel aanknopingspunten.

Hier vind je allerlei ideeën.

Je kan een permanente natuurtafel inrichten.

aangepast aan het jaargetijde.

Hoe kan de natuurhoek/tafel uitdagend worden ingericht?

met boswachters kleding of kabouterpakjes

met platen op van de natuur, 
en boeken over de natuur.

met een vergrootglas en een pincet, 
en ontdek-potten:

 

Met een weegschaal en 
mandjes met natuurlijke materialen zoals:, 
half edelstenen, gewone stenen, 
houtschijfjes, takjes, schors, 
kastanjes, eikels, beukennootjes,
besjes, rozenbottels, zaden, peulvruchten, mais, 
voorjaarsbollen (uitgebloeide) bloemen, zonnebloemen,
afgevallen bladeren, veren,
een bak met aarde en insecten die in de grond leven, wormen ed,
wandelende takken, kikkervisjes, spinnen, slakken, mieren, kevertjes...
en in het voorjaar bolletjes in de klas:

met zaai groenten, nestkastjes...
Of volg diverse vogels als ze broeden.
Met een blote voeten pad.

Loop het kabouterpad met opdrachten en een schat:

Vraag het bijenpakket aan bij OERRR. 

Of het vlinderpakket bij de vlinderstichting



Maak je schoolplein groen ipv grijs.



En een modderkeuken is super gaaf
voor zandtaartjes en heksensoep met bloemblaadjes.