Klein mannetje heeft geen huis 2.

groep 1-2

Klein mannetje woonde in een kartonnen doos.

Toen het 3 dagen regende en waaide stortte zijn huis in.

Klein mannetje moet op zoek naar een ander huis.

We volgen hem in de komende tekenlessen.

Na wat omzwervingen 

komt klein mannetje kikker tegen. 

Kikker weet wel een huisje voor hem.

Er ligt een lege jampot in het bos.

Het glazen huis is uiteindelijk 
te benauwd voor klein mannetje 

maar voldoet voor onze les.

Op het blaadje staat een lege jampot.

Klein mannetje staat er naast.

We gaan klein mannetje met kleine rondjes inkleuren.

Dat is de oefening voor deze week.

Stichting Schrift heeft de oefening onderbouwd.

Daarna gaan we het huisje van Klein mannetje

 een beetje gezellig maken.

Wat staat er allemaal in een huis?

Met elkaar verzinnen we welke meubeltjes we nodig hebben

Maar wat zijn meubeltjes?

Er mag van alles getekend worden

 in het nieuwe huisje van klein mannetje:

een tafel, een stoel, ramen en een keuken:

Een trap naar boven voor het bed:

En een bloemetje op de tafel in een zwart huis:

Klein mannetje heeft geen huis 1

groep 1-2

De sitotoets heeft veel vragen over voorwerpen in huis. 
Die voorwerpen gaan de juffen tijdens het nieuwe thema bespreken.
Ik ga het boek gebruiken voor verschillende soorten huizen.



Klein mannetje heeft in het begin van het boek een mooi huis.
Het is een lege schoenendoos.
Als het een paar dagen slecht weer is geweest
is zijn huis verregend en verwaaid.
Hij moet op zoek naar wat anders.



Op het blaadje staat klein mannetje.
De opdracht is:
Kleur klein mannetje netjes in
en teken een huis voor hem.
De kinderen mogen zelf weten 
hoe het huis van klein mannetje eruit ziet.

Er is veel geschreven over huizentekeningen,

Het is leuk om je daar in te verdiepen

zeker als je meer van de kinderen weet

zodat je bepaalde signalen kan plaatsen. 

 Bij Eveline Ruitenberg kan je een online training volgen.

Een aantal open gewerkte huizen:

Werk van een jonge kunstenaar:

Onder water.

Het leven onder water is mysterieus en boeiend.

In de klas kan je er van alles van maken.

Je kan bv een zeemeermin huren voor de opening van het thema.
Natuurlijk kan je ook zelf een zeemeermin staart maken:

Wat leeft er allemaal in de zee?

Britt Bekhuis maakte dit digitale prentenboek.

Wat te denken van deze duikboot?

of deze vis:

Varen en vissen in grote dozen:

Een paar onderwater knutselwerkjes:

Haaien

Vissen van lege flessen

En nog één 



Golven scheuren en blauw verven:



Regenboogvis uit 16 vierkantjes:

Om even mee te spelen:

en er staan nog veel meer ideeën op pinterest.

een mandarijntje als traktatie

De mooiste vis in de zee helpt een ander 3

groep 1-2

Er zijn verschillende boeken van mooiste vis.
Voor de 3de tekenles gebruik ik het verhaal uit het bovenstaande boek.



 Sinds Regenboog zijn prachtige schubben 
gedeeld heeft met de andere vissen, 
zijn ze vrienden geworden. 
Op een dag duikt er een kleine, verdwaalde vis op in de vriendengroep.



De kleine vis wil graag bij Regenboog en zijn vriendjes blijven, 
maar hij wordt weggejaagd. 
Regenboog weet nog hoe het voelt om alleen te zijn
en houd de kleine vis in de gaten.
Als er een grote haai op hen afkomt helpt Regenboog de kleine vis.



Vandaag gaan we de grote gemene vis tekenen.
De opdracht vond ik bij Krokotak.

We gaan streepjes tekenen in de vinnen en in de staart. 

Arceren is een goede oefening 

voor het trekken van evenwijdige neerhalen. 

De belangrijkste letterdelen zijn nl. de neerhalen.

Het is de bedoeling dat de streepjes
 van lijn tot lijn getekend worden,
er niet overheen gaan of er te veel binnen blijven,
dat de kinderen secuur leren werken. 
De tekening mag zo gedraaid worden
dat er inderdaad neerhalen gemaakt kunnen worden.

De vis mag worden ingekleurd:

De mooiste vis van de zee en de octopus 2

groep 1-2

Regenboog is al zijn vrienden kwijt door zijn ijdelheid.

Hij is daar erg verdrietig over.

Regenboog gaat naar Octopus.

Octopus raad hem aan 

toch zijn mooie zilveren schubben 

te delen met de andere vissen.

Hij wil daar in eerste instantie niets van weten.

Zijn mooie schubben zomaar weg geven...?

daar wordt hij erg ongelukkig van

Uiteindelijk realiseert hij zich dat hij nu ook niet gelukkig is.

Als het kleine visje 

nog een keer vraagt om een glinsterende schub 

geeft hij het kleinste schubje wat hij kan vinden weg...

en dat wordt het keerpunt...

De andere vissen draaien bij

als iedereen een schubje krijgt van Regenboog 

Wat wordt de opdracht deze keer?

De octopus mag worden ingekleurd.

De tentakels van de octopus gaan we langer maken.

De kronkels gaan we overtrekken.

In de lussen mogen visjes getekend worden.

De jongste kleuters trokken de lijn wel over 

de visjes tekenen lukte niet zo.

 Bij de oudere kleuters lukte het wel.

Er mocht nog van alles bijgetekend worden.

Dat gebeurde niet echt.

Ik had zelf van te voren bedacht 

dat de kinderen meer lussen zouden tekenen

maar dat was te hoog gegrepen 

in het begin van het schooljaar.

Een zeemeermin:

Een zeester:

Een regenboog Octopus: